第10课 中华民国的创建.doc

第10课中华民国的创建
一、选择题
1．某剧团在排练有关辛亥革命的剧目时，有如下几个场景，你认为其中与史实不符的是
A．一个革命党人在街头张贴“实现民主共和”的标语
B．1912年1月1日，南京各大报纸刊登孙中山就任中华民国正式大总统的消息
C．孙中山在灯下阅读《民报》
D．各省的会议代表到临时参议院参加会议
2．1912年1月1日，孙中山先生创立了中华民国临时政府，揭开了近代中国崭新的一页。跨越时空，在这一年里我们可能经历的事情是()
A．参加中国同盟会的成立大会
B．跟随革命党人在武昌发动起义
C．在报纸上读到清宣统帝下诏退位的消息
D．收集到大量的《新青年》杂志
3．袁世凯上台前，孙中山为限制袁世凯专权，维护民主共和制采取的措施是()
A．提出临时政府设在南京，新任大总统到南京就职等条件
B．颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》
C．表示如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，就即行辞职
D．临时政府迁往北京
4．《二十世纪中国史纲》中说：“中国近代完全意义上的民族民主革命，是从孙中山开始的。孙中山革命活动的开始标志着一种新的社会力量登上了中国政治舞台。”下列革命活动孙中山参与的有()①成立同盟会②担任中华民国临时大总统③成立兴中会④颁布《中华民国临时约法》
A．①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
5．与中国以往近代化探索相比，辛亥革命最大的不同之处在于
A．以自强求富为口号
B．主张学习西方政治制度
C．建立中华民国
D．宣传民主和科学的思想
6．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于全体国民。”其实际意义在于
A．使人民在政治上翻了身
B．确立了民主共和的主张
C．否定了君主专制制度
D．为资本主义发展创造了条件
7．下列内容按时间先后顺序排列，正确的是
①中华民国成立②中国同盟会成立③武昌起义④清朝统治结束
A．①②③④ B．②①③④
C．②③①④ D．③④②①
8．辛亥革命是在一片胜利的“欢呼”声中失败的，这里的“胜利”主要指的是()
A．推翻了封建制度
B．成立了一个资产阶级革命政党——同盟会
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。C．成立了中华民国
D．推翻了帝国主义在中国的统治
9．某剧团在排练有关辛亥革命的剧目时，有如下几个场景，你认为其中与史实不符的是
A．一个革命党人在街头张贴“实现民主共和”的标语
B．1912年1月1日，南京各大报纸刊登孙中山就任中华民国正式大总统的消息
C．孙中山在灯下阅读《民报》
D．各省的会议代表到临时参议院参加会议
10．辛亥革命的果实被谁窃取了
A．黎元洪B．袁世凯C．宋教仁D．黄兴
二、非选择题
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大