第2课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗.docx

第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗
[目标导航]1.了解唐太宗李世民亲历隋末农民大起义，认识隋朝的灭亡对唐太宗励精图治的影响。2.掌握“贞观之治”的出现，唐太宗开明的民族政策和对外政策。3.分析唐太宗推动封建社会发展的历史作用，理解唐太宗是大唐盛世的奠基者，我国历史上杰出的政治家。
一、东征西讨定基业
1．举兵反隋
隋炀帝的暴政使全国农民起义风起云涌，617年，李渊父子起兵反隋，618年，李渊在长安建立唐朝，李世民受封为秦王。
2．统一全国
617～624年，李世民率军先后击败薛举、窦建德、王世充等割据军事集团，唐朝统一了全国。
3．夺取帝位
626年，李世民发动了玄武门之变，自己当上皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。
[思维点拨]正确认识玄武门之变
(1)实质：封建统治阶级内部争权夺利的斗争。
(2)影响：骨肉相残，增加了政变的血腥；政变是对嫡长子继承制的挑战；为贞观之治的出现提供了条件。
二、击破东、西突厥(民族政策)
1．击破东突厥
(1)东突厥颉利可汗率10万铁骑兵临长安附近的渭水北岸。
(2)唐太宗采取了多种策略应敌，包括积极备战、和谈及分化敌方的策略。
(3)629年，李世民派大将李靖、李责力出击东突厥，630年初，突利可汗投降，颉利可汗被俘。
(4)安置东突厥降部，册封突利可汗、颉利可汗及其他各部酋长，巩固了北方边防。
2．击破西突厥
(1)为打通中原和西域各国之间的商路，635年，唐太宗派李靖等率军深入吐谷浑腹地，击败其精锐部队，其主帅自杀，其子投降。
(2)642年，唐军沿天山南麓伸展，不久唐军灭掉西突厥。
3．和亲吐蕃
唐太宗和吐蕃建立了密切关系，派文成公主入藏与松赞干布成婚。唐朝的先进技术、文化传入吐蕃，促进了吐蕃社会经济的发展。
4．影响
(1)唐朝国威远播到地中海沿岸，成为当时世界上最强大的国家之一。
(2)唐太宗被漠南、漠北各族首领尊称为“天可汗”。
[重点精讲]唐太宗的民族团结政策
(1)加强了唐与少数民族之间的联系，有利于加强对边疆的管辖，也为唐朝盛世局面的出现提供了有利的条件。
(2)有利于少数民族吸收汉族先进的文化，促进了少数民族经济的发展。
三、贞观之治
1．表现
封建政治比较开明，社会经济迅速发展，社会秩序比较安定，文化艺术繁荣，中国封建社会出现了空前的繁荣局面。
2．原因
(1)虚心纳谏，重用贤能之士，尤以对魏征的态度和做法最为典型。
(2)心存百姓，不断反思。
(3)吸取隋朝灭亡的教训，与民休养生息，发展农业生产，减轻徭役赋税。
[思维点拨]贞观之治主要表现为选贤任能、善于纳谏、克制私欲、发展农业生产、轻徭薄赋等。
[史论要旨]“贞观之治”调整了统治政策，一定程度上调整了生产关系，根本目的在于维护封建王朝的长治久安，并不能改变封建社会的基本矛盾，“治世”的繁荣是建立在剥削和奴役广大劳动人民基础之上的。
知识图示
主题一贞观之治
史料一为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。①今所任用，必须以德行、学识为本……夫人虽禀定性，②必须博学以成其道……人性含灵，待学成而为美。——《贞观政要·崇儒学》
史料二①自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。②人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑。③朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤不肖各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之，④朕践阼以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人。⑤自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母……朕所以成今日之功也。——《资治通鉴·贞观二十一年》
[史料解读]
(1)由史料一中的①可以得出唐太宗的择人标准为德行、学识。由②可以得出其人才培养观为博学成就美德。
(2)由史料二中的①③可知唐太宗爱惜人才，②可知其知人善任，④反映唐太宗重用正直之才，从谏如流，⑤反映唐太宗平等对待少数民族。
[问题思考]
(1)据史料一，概括唐太宗的择人标准与人才培养观点。
(2)据史料二，归纳唐太宗治国成功的做法。结合所学知识，分析其产生的积极影响。
(3)综合上述史料，谈谈你对选人与用人的看法。
提示(1)标准：德行；学识。
观点：博学成就美德(或学习提高个人素养)。
(2)做法：爱才惜才；知人善任；从谏如流；民族平等。
积极影响：政治清明；经济发展；社会稳定；民族团结。
(3)看法：德才兼备；以人为本、人尽其才、宽容包容。
“贞观之治”局面出现的原因
(1)隋的统一与发展经济的措施为唐朝的发展提供了基础。
(2)政治上，吸取隋亡教训，调整统治政策，完善三省六部制，提高了效率，加强了君权；重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本、刑罚为末的原则；任用贤良，虚怀纳谏。
(3)经济上，强调“存百姓”的思想，实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。
(4)文化上，主