第4课 早期国家的产生和发展.docx

第4课早期国家的产生和发展
一、选择题（4分×12题=48分）
1．夏朝主要统治地区在（）
A．黄河下游地区B．今河南西部，山西南部
C．今陕西泾水，渭水流域D．今河南洛阳一带
【答案】B
2．下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（）
A．禅让制B．分封制C．王位世袭制D．科举制
【答案】C
3．下图反映了我国古代某一时期的政治制度。下列选项与图示相符的是()
A．分封制B．郡县制
C．科举制D．行省制
【答案】A
4．如图是某同学制作的有关商朝的历史卡片，其中存在错误的一项是()
A．建立时间B．开国君主
C．灭亡时间D．亡国君主
【答案】B
5．我国的每个省级行政区都有一个或两个简称，比如山东简称“鲁”、陕西简称“秦”、山西简称“晋”等，这几个省份的简称都与我国古代实行的一种政治制度有关，这种制度产生于()
A．西周B．秦朝C．西汉D．元朝
【答案】A
6．夏、商、西周三代有三个有作为的君主，也有三个末代暴君。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（）
A．重视教育
B．勤政爱民
C．发展经济
D．增强军事力量
【答案】B
7．第一位以世袭制而诞生的国王是（）
A．尧
B．舜
C．禹
D．启
【答案】D
8.西周时期，周天子把某地的土地和臣民授予诸侯，受封者必须服从天子的命令，定期到周王室朝觐、纳贡和服役。这体现了西周实行()
A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制
【答案】A
9．神话故事《封神榜》中塑造了商纣王、姜尚、武王姬发等人物形象。这部作品反映的时代背景是()[来源:学科网]
A．盘庚迁都B．武王伐纣
C．平王东迁D．春秋争霸
【答案】B
10．北京出土的青铜器“克盉(hé)”（见下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（）
A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民B．诸侯定期觐见周天子
C．诸侯在战时须带兵随从周天子作战D．诸侯向周天子缴纳贡品
【答案】A
11．公元前1046年,武王伐纣,建立周朝后,定都在()
A．牧野B．镐京C．洛邑D．殷
【答案】B
12．商朝又叫殷朝，是当时世界上的一个大国，最后一个国王是有名的暴君，他滥杀无辜，最终在一场大战中，商军阵前倒戈，致使商朝灭亡，这场大战是（）
A．阪泉大战
B．长平之战
C．涿鹿之战
D．牧野之战
【答案】D
二、非选择题（12分×1题=12分）
13.阅读下列示意图,回答问题。
(1)图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么?
(2)我国古代社会由世袭制代替图1中的①制度,有人认为这是历史的进步,也有人认为是历史的倒退,谈谈你的看法。
(3)图2反映了我国什么时期实行的一种什么制度?此制度实行的目的是什么?
(4)请写出图2中反映的此制度的主要内容。此项制度的实行起到了怎样的作用?
【答案】(1)①禅让制;②启。
(2)世袭制代替禅让制是历史的进步,是历史发展的必然趋势。
(3)西周;分封制。巩固周朝统治。
(4)内容:周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等,封他们为诸侯;诸侯必须服从周天子的命令,向天子进纳贡物,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。