第9课 秦统一中国 学案.doc

第9课秦统一中国学案
【学习目标】
1.知道秦始皇和秦统一中国。
2.了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
【重点难点】
重点：秦代的中央集权制度、巩固统一的措施
难点：巩固统一的措施
【自主探究】
一、秦灭六国
1.背景：=1\*GB3①各诸侯国人民；=2\*GB3②秦国经过，实力超过东方六国。=3\*GB3③秦王即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。
2.建立：从公元前230年至公元前年，秦国先后攻灭、赵、魏、楚、燕、六国，完成统一大业，建立，定都咸阳。
3.意义：秦的统一，结束了以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的的封建国家。
二、确立中央集权制度
1.皇帝：国家的最高统治者称_______，总揽全国一切。嬴政自称“始皇帝”，史称_______。
2.中央：中央政治机构由_______、太尉、____________统领，分管行政、军事和事务，最后的决断权由皇帝掌控。
3.地方：进一步废除制，建立由中央直接管辖的制，郡下设县，开创了我国历代王朝的基本模式。
三、巩固统一的措施
1.文化上：（1）统一，作为通用文字颁行全国。
（2）作用：使能够在全国各地顺利推行，有利于的交流与发展。
2.经济上：（1）措施：统一货币为；统一制度，用器由国家统一监制。
（2）作用：有利于国家对的管理，促进了经济的交流与发展。
3.交通上：统一和的宽窄；开凿，沟通和漓江，便利南北的水运交通。
4.军事上：派大将蒙恬北击，修筑。秦长城西起，东到辽东，这就是“万里长城”。
5.秦朝疆域：东至东海，西到，北至长城一带，南达南海，是当时世
界上的大国之一。
【合作探究】
1.阅读课本“问题思考”和“相关史事”，概况秦的统一有什么重要意义？
2.观察《秦朝的政治建制示意图》，归纳秦朝中央集权制度的主要内容有哪些？
3.观察图片《统一文字》《统一货币》，思考：秦朝在经济文化方面采取的统一措施，有什么重要意义？
【拓展延伸】
关于秦始皇的评价，有人认为他是一个英雄，是千古一帝。也有人视其为一个罪人、暴君。我们究竟该如何看待和评价秦始皇呢？
【学后反思】
答案
【自主探究】
一、1.=1\*GB3①希望结束战乱。=2\*GB3②商鞅变法。=3\*GB3③嬴政。
2.221年；韩、齐；秦朝。
3.春秋战国；多民族的。
二、1.皇帝；军政大权；秦始皇。
2.丞相、御史大夫。
3.分封；郡县，地方行政。
三、1.（1）文字；小篆。（2）政令；文化。
2.（1）圆形方孔半两钱；度量衡。（2）经济。
3.车辆、道路；灵渠；湘江。
4.匈奴；长城；临洮。
5.陇西。
【合作探究】
1.秦的统一结束了混战局面，为社会经济发展提供了条件，也为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础。
2.最高统治者称皇帝，皇权至高无上；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制。
3.有利于文化的交流与发展，促进了各地经济交流，加强了各地的交通往来。
【拓展延伸】
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。