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第九单元测试卷
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。一、填一填。（每空2分，共6分）
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、一根木头长15米，要把它平均分成5段，需锯()下。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、刘老师走楼梯从一楼到二楼用了8秒。照这样的速度走到七楼，共用()秒。
3、一个正方形的每条边放有4枚棋子（每个角上各有1枚），四条边上共有()。
二、公正小法官。（4分）
1、植树问题中的间隔数就是间距。()
2、一个木匠锯一根长6米的木头，一共锯了3下，他一共锯出了4段木头。
三、对号入座。(4分)
L、在一段公路的两边按树距8米栽树142棵。如果两端都栽，这条公路长()米。
A.1628B.1216C．1128
2、一个圆形花坛的周长是36米，每隔4米摆一盆花，一共需要()盆花。
A.8B.9C．10D.11
3、小红家在12楼，她从1楼走到5楼，用了200秒。如果用同样的速度，小红走到自己家所在楼层还要()。
A280秒B350秒C．240秒．
4、将一根木头锯成5段，每锯一次要2分钟。锯完一共用()分钟。
A．10B.8C．12D．5
四、解决问题。
1、小朋友们在路的一边植树，先植一棵树，以后每隔3米植一棵，已经植了9棵，问第一棵和第九棵树相距多少米？（10分）
2、计划在长600米的一条堤上，从头到尾每隔5米栽一棵树，那么需要准备多少棵树苗？（10分）
3、在一条大道的一侧从头到尾每隔50米竖一根电线杆，共用电线杆86根，这条大道全长多少米？（10分）
4、一个圆形跑道长300米，沿跑道周围每隔6米插一面红旗，每两面红旗中间插一面黄旗，跑道周围各插了多少面红旗和黄旗？（10分）
5、在一条长250米的公路两侧架设电线杆，每隔50米架设一根，若公路两头不架，共需多少根电线杆？（10分）
6、下图中有几个三角形？（5分）
7、数一数，图中有多少条线段？（5分）
8、数一数，图中有多少个角？（10分）
9、数一数，图中有多少个长方形？（6分）
10、把一根钢管锯成小段，一共花了28分钟，已知每锯开一段需要4分钟，这根钢管被锯成了多少段？（10分）
第九单元测试卷答案：
一、
1、4
2、48
3、12
二、1、×2、∨3、
三、1、C2、B3、B4、B
四、
1、3×（9-1）=3×8=24（米）
2、600÷+1=121（棵）
3、（86-1）×50=4000（米）
4、300÷6=50（面）
5、250÷50-1=4（棵）4×2=8（棵）
6、（1+2+3+4）×3=30（个）
7、1+2+3+4+5=15（条）1+2+3=6（条）15+6+1+1=23（条）
8、1+2+3+4+5=15（个）
9、3×3=9（个）
10、28÷4+1=7+1=8（段）