第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融[2].doc

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第19课北魏政治和北方民族大交融
一、单项选择
1．秦王……望八公山上草木皆兵，顾谓苻融曰：“此亦劲敌，何谓弱也。”这件事发生在()
A．春秋战国时期 B．秦汉时期
C．三国鼎立时期 D．东晋十六国时期
2．下图所示的战役带来的影响是()
A．为曹操统一北方奠定了基础
B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．解除了北方威胁，为南方发展创造了条件
D．东晋也因国力消耗过大而亡国
3．淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一。在这次战役中前秦失败的原因不包括()
A．苻坚骄傲轻敌
B．东晋的士兵战斗力强，战术正确
C．士兵不愿意为前秦卖命
D．前秦士兵人数比东晋少
4．下面为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是()
A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．女真族
5．“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定()
A．地方建立县制
B．实施汉化政策
C．创立分封制
D．册封鲜卑贵族
6．当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是()
A．在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装
B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报
C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人
D．一个老师正在提问一个叫元拓的学生
7．北方民族大交融在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族交融成果的是()
①西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱
②民族关系趋于缓和
③“胡”“汉”思想感情难以沟通
④汉语成为北方主要的通用语言
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8．西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是()
A．内迁各族的文化习俗影响了汉族
B．洛阳贵族官僚生活简朴
C．汉族的习俗影响了内迁各族
D．洛阳贵族官僚盲目攀比
二、组合列举
9．魏晋南北朝时期，我国政权分立，民族出现大交融。
(1)439年，北魏统一了________，结束了十六国以来分裂割据的局面。
(2)十六国北朝政权的统治者沿袭中原的统治方式，实行____________制度。
(3)北方地区民族的交往、交流和交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和________文化。
三、材料解析
10．阅读材料，回答问题。
材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝？他决定将都城迁到哪里？(2分)
(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言？为此，孝文帝采取了什么措施？(3分)
(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施？这些措施产生了什么影响？(4分)
1．D[解析]根据题干材料中的“秦王”和“草木皆兵”等可知这件事是发生在东晋十六国时期的淝水之战。
2．C[解析]结合所学知识可知，淝水之战前秦战败，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，为南方发展创造了条件，A、B、D说法不正确。
3．D
4．B[解析]A是北魏，北魏是由鲜卑族建立的政权。
5．B[解析]结合所学知识可知，为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝采取了一系列汉化政策：禁胡服、说汉语、通婚姻、改姓氏等。故选B。
6．B[解析]依据所学知识可知，498年的北魏是孝文帝统治时期，北魏孝文帝推行了一系列汉化措施促进了民族的交融。其改革措施主要包括：禁胡服、说汉语、通婚姻、改姓氏等。所以当时朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报是错误的。故选B。
7．C[解析]依据所学知识分析可知，东汉末年以后不断迁居中原的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，与当地汉人错居杂处，相互学习，生产互补，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民喜爱，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，所以③表述不符合史实，排除③。故选C。
8．A[解析]根据所学可知，西晋是汉族人建立的政权，汉族人家中出现少数民族的家具胡床、方凳，这一现象说明少数民族的文化习俗影响到了汉族，A项符合题意；用少数民族的家具是生活习惯的改变，不是贵族生活简朴，B项排除；题干没有提及汉族的习俗影响了内迁各族，C项排除；题干并无盲目攀比的意思，D项排除。故选A项。
9．(1)北方(2)君主专制(3)精神
10．(1)北魏孝文帝。洛阳。
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