第八单元考点集训.docx

第八单元考点集训
考点一:1格代表1个单位的条形统计图
1.下面是某月前20天的天气情况记录。
1234567891011121314151617181920(1)请你把数据整理填写到下面的统计表中。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。天气状况天数教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2)根据统计的数据完成下面的统计图。
某月前20天天气情况统计图
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3)某月前20天中()的天气最多。
(4)比()。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2.王叔叔每天沿着环形跑道跑步,并记录下所跑的路程,如下图所示。
王叔叔每天跑步路程统计图
(1)1格表示()千米。
(2)王叔叔这四天一共跑了多少千米?
考点二:1格代表多个单位的条形统计图
小明统计了本小区里的住户使用交通工具的情况。
(1)每格代表()人。
(2)使用()的人数最多。
(3)开小汽车的比骑自行车的多()人。
单元好素养
“十九大”报告中的大数据显示,过去五年中,咱中国的成绩单:
项目新城镇居民脱贫新增就业人数/万人800060001300(1)请你根据以上信息完成统计图。
过去五年的成绩情况统计图
(2)看到上面的信息,你有什么感想?
第八单元考点集训
考点一
1.(1)1253(2)略(3)
(4)多7天
2.(1)1
(2)4+3+5+4=16(千米)
答:王叔叔这四天一共跑了16千米。
考点二
(1)2(2)小汽车(3)10
单元好素养
(1)400060008000100001201914000(统计图略)
(2)中国越来越富强,人民生活条件变好了。(答案不唯一)