另一种给予.ppt

121世紀高等教育觀台灣各大學學生學習態度狀況話說—我們的年輕人

人們總說：
現代的年輕人，不踏實、缺乏生活重心、
不能交付使命….

關於年輕人，
我們該怎麼說？
該如何看待他們？
如何幫助年輕人看見自己、
看見他人、看見社會？「大學」與「服務學習」的連結在地關懷、普世一家的生命連結我的大學生涯v.s台灣偏鄉關懷

2006年，一個邀約、一個新的開始與覺醒
一群輔大學生嘗試走出自己、
接觸另一群失學、失愛的學童
我們發現，每一個弱勢學童
背後糾結著：家庭、失業、教育...種種的社會問題因此，透過關懷弱勢學童教育大學生們開始學會認識台灣社會以知識、態度、行動參與、關懷我們的社會

感動與行動生命地圖人與人的另類接觸等一盞燈，不如點一盞燈志願服務志願服務三要素大學裡的”服務與學習”「服務—學習」什麼是「服務—學習」什麼是「服務—學習」人為什麼要「分享」「己」之所「有」在「分享」的基礎上建立服務的行動：另一種給予--[我在]我曾經深深的、無私的愛過