第2讲 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固真题精选.docx

第2讲秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固真题精选
一、单项选择题
1．[2019·青岛，T3，1分]吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括(A)
①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓
A．①③④B．①②③④⑤
C．②⑤D．①③④⑤
2．[2019·青岛，T5，1分]它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是(B)
A．洛阳B．咸阳C．长安D．北京
3．[2019·青岛，T9，1分]为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定《中小学书法教育指导纲要》，指出：初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体。以下关于“马”字的不同字体，对应正确的是(D)
A．隶书楷书行书小篆
B．小篆楷书隶书行书
C．楷书隶书小篆行书
D．隶书楷书小篆行书
4．[2019·青岛，T5，1分]下图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分)，空白处政权的建立者是(A)
A．刘邦B．刘秀C．刘备D．刘裕
5．[2019·青岛，T4，1分]黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是(C)
A．汉高祖B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝
6．[2019·青岛，T5，1分]“2019多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是(B)
A．洛阳B．长安C．建康D．北京
7．[2019·青岛，T3，1分]2019年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒家学派的是(A)
①孔子②老子③孟子④庄子⑤董仲舒
A．①③⑤B．②③④C．①③D．②④⑤
8．[2019·青岛，T6，1分]成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关(D)
A．城濮之战B．马陵之战
C．长平之战D．巨鹿之战
9．[2019·青岛，T7，1分]《史记》记载：“偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”“上从其计”的根本目的是(A)
A．加强中央集权
B．让更多的人得到封地
C．加强思想控制
D．让更多的人有机会进入政府做官
10．[2019·青岛，T16，1分]2019多年来，一代又一代“丝路人”通过陆上丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。材料中的“丝路人”包括(B)
①张骞②戚继光③玄奘④鉴真
A．②④B．①③C．①④D．②③
11．[2019·青岛，T8，1分]2019年3月，中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的远景与行动》，旨在重开“丝绸之路”。关于古代“丝绸之路”说法正确的是(B)
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。A．东汉张骞始开丝绸之路
B．促进了中外经济与文化交流
C．使世界连成一个整体
D．丝绸之路起点是洛阳
12．[2019·青岛，T11，1分]2019年，中国科学家屠呦呦获