第22首 无题(近五年未考).docx

第22首无题(近五年未考)
唐李商隐
对应赏析
主旨归纳
本诗是一首以男女相思离别为题材的爱情诗。全诗以“别”字为诗眼,描写了别离的伤感和别后悠长的思念,表现了诗人对所爱女子执着而缠绵的强烈感情。
写作特色
这首诗以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐,富有朦胧婉曲之美。
满分精练
1.李商隐写了不少“无题”诗,以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题。
答:
2.请你从内容、情感、语言、写法四个角度中,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析。
答:
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。满分精练答案
1.相思(思念、愁思、离情、别思、伤别等)
解析要在把握诗歌主旨的基础上拟题,注意所拟题目要扣住诗歌内容、情感。
2.(示例1)情感:表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情,并借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情。
(示例2)写法:①运用了生动的比喻,用春蚕到死才停止吐丝、蜡烛烧尽时才停止流泪,来比喻男女之间至死不渝的爱情;②这两句巧妙地运用了“双关”,“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音,表达了诗人思念所爱之人,如同春蚕吐丝,至死方休。
解析题干要求从内容、情感、语言、写法四个角度中,任选一个角度对诗句进行品析。选择从内容的角度进行品析,要注意体会诗句意境,并对诗歌中的“人”进行感知,包括诗人的自我形象和作品中的人物形象。选择从情感的角度进行品析,要注意体会诗歌所传达的思想感情、诗歌的感情基调以及作者的情绪等。选择从语言的角度进行品析,先要掌握一些常用的品析诗歌语言的词语,如准确、凝练、生动、形象、含蓄,富于表现力、讲究押韵、富于节奏感、富于感染力等,然后结合具体诗句选择适合的词语品析诗歌语言。选择从写法的角度进行品析,就要品味、分析古诗词中用得精妙的字词,对古诗词的表达方式、表现手法、修辞手法以及语言表达等进行赏析。