第四单元考点集训.docx

第四单元考点集训
考点一、比的意义和比的基本性质
1.填空。
(1)求比值:比的前项()比的后项。
(2)化简比:比的前项和比的后项同时乘以或除以()的数(0除外)。使比的前项和比的后项(),成为最简整数比。
2.求下列各比的比值。
34∶71530∶45
0.8∶2.4 34∶10
910∶78 25∶14
3.把下列各比化成最简整数比。
49∶4 1.25∶0.35
89∶47 4872
20分钟∶1小时 8吨∶400千克
考点二、比的应用
1.火药是中国古代四大发明之一。配制黑色火药的原料是火硝、硫黄和木炭。它们的质量比是15∶2∶3。现在要配制4千克火药,三种原料各需要多少千克?
2.小明出6元钱,小丽出4元钱,合伙买了一盒铅笔,这一盒铅笔共20支,两人各应分多少支铅笔?
3.一根绳子长96米,用去它的13后,剩下的按3∶5分成两段,每段各长多少米?
4.一种喷洒果树的药水,药粉和水的质量比是1∶149。
(1)要配置3千克的药水,需要药粉多少克?
(2)现有30克的药粉,需要加多少克的水?
单元好素养
体育课上,六(1)班男生分两组比赛投篮,两组投中的个数的比是7∶5。已知第一组比第二组多投中6个球。两个组的同学各投中多少个球?
第四单元考点集训
考点一
1.(1)除以(2)相同互质
2.452823133403635100
3.1∶925∶714∶9231∶320∶1
考点二
1.15+2+3=20
火硝:4×1520=3(千克)
硫黄:4×220=25(千克)
木炭:4×320=35(千克)
2.小明:20×610=12(支)
小丽:20×410=8(支)
3.96×1-13=64(米)
64×38=24(米)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。64×58=40(米)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4.(1)3000×1150=20(克)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(2)30×149=4470(克)
单元好素养
二组:6÷25=15(个)
一组:15×75=21(个)