第20课 魏晋南北朝的科技与文化.docx

第20课魏晋南北朝的科技与文化
【课程标准】
知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟。
【学习目标】
知识与技能：掌握魏晋南北朝时期数学、农学的科技成就，掌握魏晋时期书法、绘画、雕塑艺术方面的成就。
过程与方法：指导学生通过阅读，概括提炼本课的基本知识点，结合制作填写“魏晋南北朝时期的重要科技、艺术与思想成就表”，提高综合归纳能力。
情感、态度与价值观：学习贾思勰、祖冲之等人的钻研精神，继承中华民族的优良传统，发扬创新精神，争取为人类作出更大贡献。
【学习重难点】
重点：祖冲之和圆周率、王羲之和《兰亭序》、辉煌的石窟艺术。
难点：圆周率及推算、大放光彩的书画艺术。
【学习过程】
（一）创设情境，导入新课：
教师：同学们，月球上有一座环形山，是以我国古代著名的数学家祖冲之的名字命名的。太阳系中有一颗小行星，是我国紫金山天文台发现的，也命名为“祖冲之星”。祖冲之到底是一个什么样的人？他有什么特殊贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？学完这一课，我们就会解决这些问题的。
第20课魏晋南北朝的科技与文化
（二）教师引领，合作探究：
展示：
一、贾思勰和《齐民要术》
展示：贾思勰图片
教师：贾思勰是北朝著名的农学家。他的突出成就是撰写了《齐民要术》。这部书是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。
提问：贾思勰是怎样编成这本农书的？
学生：广泛参考前人著作，大量收集民间流传的歌谣和谚语，访问有经验的老农，总结自己生产实践的经验。
提问：
《齐民要术》的内容及影响。这本书为什么在我国乃至世界农学史上占有重要的地位？
学生回答。
教师：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律、农作物必须因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具。这本书在指导农业生产方面起到了特殊的作用，一直到北宋年间，政府还将《齐民要术》刻印成册，发给地方官，用来指导农业生产。
展示：
二、祖冲之和圆周率
展示：祖冲之画像图
比一比：看谁收集到的有关祖冲之的资料详细、具体、生动。
学生：祖冲之是南北朝著名数学家、天文学家。主要著作是与其子合著的《缀术》。祖冲之学识渊博，多才多艺。他不仅在数学上，而且在天文历法、机械制造方面都有伟大的贡献，祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆周率。
教师：祖冲之的圆周率是怎样计算出来的呢？
展示：动态的动画演示。
教师：祖冲之用割圆术这一巧妙的方法，求出圆内接正多边形的边长，多边形的边数越多，越接近圆周的长度。祖冲之在计算手段相当原始的情况下，经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值。这是世界上第一次把圆周率的精确值计算到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。
讨论：
祖冲之的身上有哪些东西值得我们学习呢？
认真学习、刻苦钻研、反复实践等。
过渡：魏晋南北朝时期除了科学成就之外，同时，艺术和思想成就在当时也处于世界领先地位。
展示：
三、书法、绘画
教师：我国的书法在东汉末年逐渐成为一门艺术。到了魏晋时期，书法字体有了很大的发展变化，由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行，创造出风格多样、繁花似锦的书法艺术。
问题：当时集书法之大成者是谁？代表作是什么？(东晋著名的书法家王羲之。代表作：《兰亭集序》)
欣赏：王羲之像及《兰亭集序》(摹本·局部)图
思考：王羲之的书法艺术特色是什么？
王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，他的《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。
思考：
王羲之在治学上的哪些优秀品质是值得我们在学习上借鉴的？
学生认识到，学习上应该勤奋、努力、立志专精等。
教师：他练习书法很专注，几乎不放过任何机会，认真汲取前人的书法特长，融会成自己的风格，为后人树立了学习的榜样，所以说他的书法具有承上启下的作用。
过渡：魏晋南北朝时期，绘画艺术也有较大的发展，著名画家有很多，顾恺之是其中最为出色的。
问题：顾恺之的代表作及绘画特色是什么？
生回答。
教师：顾恺之的绘画题材很广，他笔下的人物，线条优美活泼，人物传神，富有个性。流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本)
分析：王羲之和顾恺之的性格中有哪些相似的地方？后人用什么称呼来赞誉他们？展示：他们从小就对书画艺术执著地追求，都有孜孜不倦、大智若愚、“难得糊
涂”的特色，后来终成大器。后人尊称王羲之为“书圣”，顾恺之有“三绝”的称号。
展示：
四、辉煌的雕塑艺术
教师：为了宣传佛教，北朝统治者开凿了许多石窟。
问题：北朝的统治者开凿了哪两座大石窟？
展示：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
教师：云冈石窟和龙门石窟是为了宣传佛教而开凿的，雕刻内容多为佛像，我们应该怎样对待石窟的宗教内容和艺术形式？
生派代表回答。
（三）课堂小结，提炼升华：
石窟艺术和统治者