第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革[5].doc

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第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
1.《礼记》记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固。”第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是()
A．尧
B．舜
C．禹
D．启
2．下面漫画所反映的即将爆发的战役是()
A．涿鹿之战
B．牧野之战
C．巨鹿之战
D．长平之战
3．有人说，商朝是因妲己而亡国。这种说法有失偏颇，商朝灭亡的原因有很多，主要包括()
①商纣王的暴政
②人民的反抗
③周武王联合周边小国、部落，抓住了时机
④周武王武器先进
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
4．与下图相关的制度是()
A．分封制
B．种姓制度
C．三省六部制
D．行省制
5．探究题。
【漫画统治】
图A桀以人为骑
图B纣制炮烙之刑
(1)漫画中的两个君主的统治有什么共同之处？请列举实例说明。
【漫话征伐】
材料一你们大家听我说，并不是我敢于随便地以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。
材料二现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，加以任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。
(2)这两则材料中的“我”分别指的是谁？他们“诛伐”或“惩讨”的结果如何？
【史话名臣】
材料三今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！
——商汤
材料四自吾先君太公曰“当有圣人适周，周以兴”。子真是邪？吾太公望子久矣。
——周文王
(3)材料三和材料四都体现了什么对于国家兴亡的重要性？请列举实例加以印证。
【漫谈感悟】
(4)结合材料一至材料四的内容，说一说带给你的感悟有哪些。(至少两条)
教师详解详析
1．D【解析】本题考查分析能力。世袭制取代禅让制的标志是禹死后，其子启继承王位。
2．B【解析】讨伐商纣王的战役是牧野之战。
3．B【解析】本题为组合型选择题，意在考查商朝灭亡的原因，可用排除法。周武王的武器不比商纣王的先进，④不符合史实。故选B。
4．A【解析】本题涉及历史学习中的时空观念、历史解释两大核心素养。观察图片并结合所学知识可知，晋、鲁、齐、宋、燕、吴等诸侯国的出现都和西周的分封制有关。故选A。
5．(1)都实行暴政。如夏桀统治残暴，搜刮民财，建造华丽的宫殿。商纣王对外征伐，耗费国力；修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税；施用酷刑，残害人民。
(2)商汤和周武王。取得了胜利，分别灭亡了夏朝和商朝，建立了商朝和周朝(西周)。
(3)人才。如周武王得到吕尚、周公等人的辅佐，国家日益强盛。
(4)得民心者得天下，暴政导致亡国；圣明的君主都善于任用贤臣和有才干的人。(言之有理即可)