课时四 明末清初的思想活跃局面.doc

课时四明末清初的思想活跃局面
课程标准学法指导1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张。
2．了解明清时期儒学思想的发展。1.联系必修一、二，从经济、政治、思想等方面归纳明清之际进步思想产生的条件。
2．正确认识明清进步思想与儒家思想、近代民主思想的关系。知识点一李贽的反正统意识
1．思想
(1)挑战理学正统地位：提出“________，即是人伦物理”的主张。
(2)挑战孔子和儒家经典的至尊地位
①反对将“________”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。
②反对礼教的虚伪与官场的欺诈，提出“绝假纯真”的“童心说”。
(3)在文学创作方面：主张“________”，反对摹古文风。
2．著作
《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等。
3．评价
(1)明朝中后期独具个性的思想家。
(2)对正统思想发出了大胆挑战，其诗文写作风格对晚明文学产生了重要影响。
知识点二黄宗羲的“天下为主，君为客”说
1．地位
是明清之际最著名的思想家之一，是浙东学派的创立者。
2．主张
(1)政治上
①批判__________，提出君臣平等的思想。
②提出限制君权，以“天下之法”取代“一家之法”。
③主张________是决定是非的最高机构。
(2)经济上：反对重农抑商思想，认为____________。
3．影响
为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。
知识点三顾炎武思想的启蒙精神
1．地位
是清初经世致用思潮的推动者，并开清代考据学之先河。
2．思想
(1)批判君主政治，揭露了官僚士大夫的腐败。
(2)提出“________”的主张。
(3)主张____________，注重实学。
3．著作：《________》《天下郡国利病书》。
4．评价
改革弊政、拨乱反正的愿望十分强烈，但还不具有近代的“民权”意识。
知识点四王夫之的“孤秦陋宋”批判
1．地位
清初的一位思想巨人，其____________代表着中国古代哲学发展的顶峰。
2．思想
(1)政治思想：主旨是“______________”，深刻揭露了历代帝王把天下当做私产的做法。
(2)哲学思想：在发挥“气一元论”唯物论思想的基础上，提出了尊重____________规律的自然史观和社会史观。
知识点五唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
1．主张
(1)积极倡导____________之学。
(2)对专制君主进行大胆批判，唐甄把________看做贼。
(3)认为大多数官吏“为盗臣”“为民贼”。
2．评价
(1)积极：其言论不仅在当时起到了振聋发聩的作用，对后世也产生了深远的影响。
(2)不足eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①对专制主义君权和官吏腐败行为的批判并没有上升到制度批判,的高度。,②仍把国泰民安的希望寄托在贤君明主身上。,③没有跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。))
【图示巧记】明清之际活跃的儒家思想
【易错防范】黄宗羲与韩非关于君主专制的思想
韩非主张建立君主专制的中央集权国家，而黄宗羲反对君主专制。二者虽然在对待君主专制的态度上截然相反，但是，韩非在封建社会初期，君主专制适应了社会发展的需要，黄宗羲在封建社会晚期，君主专制阻碍了社会的发展进步。因此，二者主张都顺应了历史发展潮流，是历史的进步。
【易错防范】明清之际批判思想≠资产阶级民主思想
明末清初批判思想的出现是商品经济发展和资本主义萌芽的产物。但是，由于资本主义萌芽发展缓慢，手工工场主尚未从地主、官僚中分化出来，没有形成资产阶级，不能说批判思想代表资产阶级的利益。并且其对未来的设计也没有跳出中国古代理想化的明君加贤臣的统治模式。
【图示巧记】传统儒学发展的历程及特点
【自主学习答案】
知识点一
1．(1)穿衣吃饭(2)①圣人(3)真心
知识点二
2．(1)①君主专制③学校(2)工商皆本
知识点三
2．(2)众治(3)经世致用3.日知录
知识点四
1．哲学思辨2.(1)循天下之公(2)物质运动
知识点五
1．(1)经世致用(2)帝王主题明清之际的进步思想
[史料探究]
1．李贽
史料夫是非之争也，如岁时然，昼夜更迭，不相一也①。昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知作如何是非也，而可遽以定本行罚赏哉！
——李贽《藏书》
注：①中信息强调是非随时代变迁而不断变化。
思考：概括史料中李贽的观点。
提示：向孔子和儒学的神圣权威提出了挑战。
2．黄宗羲
史料黄氏之说，根本上不脱儒家思想理论，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔①而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。
——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》
注：①móu，译为“相当”。
思考：据史料，概括说明黄宗羲的思想中哪些