第六单元 古代中国经济的基本结构与特点.doc

第六单元古代中国经济的基本结构与特点
单元综合检测(六)
(时间：45分钟满分：85分)
一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分)
1．图示为陕北出土汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时()
A．农户生活的悠闲富足状态
B．农业生产的精耕细作情况
C．边疆畜牧业迅速发展情形
D．大地主田庄上的生产状况
解析：选B。画像砖上的内容显示了耕作的场景，无法说明其悠闲富足，故A项错误；耕作的场景是古代农业的精耕细作的重要表现，故B项正确；画里虽有禽类，但不能说明是边疆地区，故C项错误；单一的耕作形式不能判断是否与大地主田庄有关，故D项错误。
2．1976年甘肃玉门火烧沟遗址出土了大量铜锄、铜刀、铜斧、铜镰、铜锤等工具，其年代鉴定为公元前16世纪前后，这一考古发现表明()
A．夏朝对甘肃地区的有效统治
B．商朝农业生产普遍使用铜器
C．西周手工业生产已分工细密
D．先秦时期已经使用铜制农具
解析：选D。仅凭铜器的出土尚不足以说明夏朝对甘肃地区的有效统治，且鉴定时间处于夏商交替时期，故A项错误；材料不能说明商朝农业生产普遍使用铜器，史实错误，且时间不符，故B项错误；材料反映的是夏商交替时间并非西周，故C项错误；据材料“出土了大量铜锄、铜刀、铜斧、铜镰、铜锤等工具”可知先秦时期已经使用铜制农具，故D项正确。
3．汉唐之间，民间将土地的占有者称为“豪强”或“兼并之徒”，然而宋代以后“则公然号为田主矣”。这种称谓的变化说明了()
A．土地私有制的确立 B．土地兼并得到认可
C．小农经济的脆弱性 D．农民地位不断降低
解析：选B。土地私有制确立于战国，与材料“汉唐之间”不符，故A项错误；土地占有者的称谓由“豪强”或“兼并之徒”到“田主”表明土地兼并得到的土地被认可，故B项正确；土地占有者称谓的变化与小农经济的脆弱性没有联系，故C项错误；土地占有者称谓的变化与农民地位变化无关，故D项错误。
4．据《后汉书》记载：春秋时期，楚国令尹孙叔敖主持在安徽寿春修建了芍陂，灌溉农田一万多顷，扩大了稻田。芍陂得以修建的背景是楚国()
A．中央集权制度建立 B．水旱灾害较为严重
C．新式农具推广使用 D．经济实力最为强大
解析：选C。中央集权制度建立始于战国，与材料中“春秋时期”时间不符，故A项错误；根据所学知识，水旱灾害较为严重与史实不符，故B项错误；根据材料中“春秋时期”并结合所学知识，可知铁农具使用并逐渐推广推动了水利事业的发展，故C项正确；根据所学知识，可知春秋时期楚国并不是经济实力最为强大的诸侯国，故D项错误。
5．据《宋会要食货》记载，北宋时仅长江流域的成都府路，梓州路和两浙路每年上贡的丝绸达266万多匹，占据全国的三分之二。这说明长江流域()
A．丝织技艺水平相对较高
B．民众丝纺织积极性较高
C．丝织品市场需求量较大
D．区域内经济发展不平衡
解析：选A。根据材料“仅长江流域的……每年上贡的丝绸达266万多匹，占据全国的三分之二”得出长江流域丝织技艺水平相对较高，故A项正确；材料没有涉及到民众的积极性，故B项错误；上贡的丝绸数量与市场需求量无关，故C项错误；材料只提到“长江流域的成都府路，梓州路和两浙路”没有提到其他地区，不能得出区域内经济发展不平衡，故D项错误。
6．北魏时期政府多次下诏，规定：“百工伎巧，驺卒子息，当习其父兄所业，不听私立学校。违者师身死，主人门诛。”这主要反映出()
A．政府注重保护传统的手工业技艺
B．世袭制有利于手工业技术传承
C．北魏政府严格限制私立学校发展
D．官府对工匠人身控制非常严格
解析：选D。材料“当习其父兄所业，不听私立学校。违者师身死，主人门诛”主要反映了政府注重对工匠的管控，而不是为了保护传统的手工业技艺，故A项错误；材料“当习其父兄所业，不听私立学校。违者师身死，主人门诛”主要反映了政府注重对工匠的管控，而不是传承手工业技术，故B项错误；材料“不听私立学校”专指手工业技术学校，并不是针对所有的私立学校，故C项错误；据材料“违者师身死，主人门诛”可知，官府对工匠人身控制非常严格，故D项正确。
7．元朝立国，将民间工匠强制征调，为官府服务，编入“匠籍”。清初宣布废除“匠籍”，工匠在法律上获得了一般民户的地位。乾隆帝说：“国家兴修工作，雇募人夫，原欲使小民实授价值，以为赡养身家之计。”这一变化()
A．打破了官营手工业的垄断地位
B．有利于小农经济的巩固
C．限制了资本主义萌芽的发展
D．促进了民营手工业发展
解析：选D。春秋战国时期私商和私营手工业的兴起，打破了官营手工业的垄断地位，故A项错误；匠籍制度被打破，国家对手工业者的控制减弱，有利于私营手工业者的发展，与小农经济联系不大，故B项错误；私营手工业者的发展，促进了资本主义萌芽的发展，故C项错误；匠籍制度被打破，国家对手工业者的控制减弱，