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秋兴八首（其一）学习目标一读，读准节奏律诗
节奏：

七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二”

秋兴八首（其一）
杜甫
diāowūsēn
玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。
yīn
江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。
jìxīn
丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
cuīzhēn
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。二读，细读标题三读，知人论世创作背景四读，品读鉴赏你认为这首诗主要表达了什么思想感情？把握诗歌的思想感情的方法：问题：本诗写了哪些意象？首联：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。颔联：营造了怎样的意境氛围？江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。
骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。
因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。尾联：诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？问题：哪个诗句最能表明诗人感情？问题：诗歌运用了哪些诗歌鉴赏的常识？小结
这是一篇随物兴感、触景生情之作。
诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。
诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。
五读，背诵诗歌沉郁顿挫：课外延伸：作业：