《身边的法规》教学设计示例.doc

《身边的法规》教学设计

教学目标：
1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
2、初步了解儿童的基本权利和义务。
教学重点：初步理解个体与群体的互动关系。
教学难点：会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学课时：1课时
教学过程：
一、事例导入
一小学毕业生生因家里贫穷，其父使其辍学，不准继续上中学，要她到南方去打工挣钱。
学生根据所知交流观点，教师根据学生的回答进行总结。
二、法在我们身边
1、寻找生活中的一些违法活动，以编排情景剧的方式再现身边的人和事，让学生明白法距离我们并不遥远，就在我们身边。
2、案例交流，以触目惊心的事实让学生体会遵纪守法的重要性。
3、引导学生搜集法律资料，做好整理，重点学习与少年儿童息息相关的条款，让学生懂得用法律保护自己的合法权益。
4、在初步了解一些法律知识后，教师可组织学生展开各种形式的活动，交流心得和体会，同时努力争做一名守法的小公民。
三、普法活动
活动内容:“争做小法官”
学生交流体会，引导学生谈谈在本次活动中的体会，深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。
四、小节
法律是维护青少年合法权益的保障。它就像一把大伞，保护青少年健康的成长。