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中学⽣⼼理健康案例

随着社会的快速发展,竞争的⽇益激烈,中学⽣所⾯临的各种压⼒和挑战不断增加,其⼼理健康状况越来越令⼈担忧。下⾯是
⼩编为你精⼼整理的中学⽣⼼理健康案例，希望对你有帮助!
中学⽣⼼理健康案例篇1

现代社会，⼼理健康问题越来越受到⼈们的重视。据调查，抑郁症已列在⼗⼤疾病之⼆。在我们⾝边有很多⼈受到⼼理健
康问题的影响，这⼀点，对青少年⽽⾔尤为显著。

中学⽣⼼理健康标准包括以下⼗项内容：1、有正确的⾃我观念，能了解⾃我，悦纳⾃我，能体验⾃我存在的价值。2、
乐于学习、⼯作和⽣活，保持乐观积极的⼼理状态。3、善于与同学、⽼师和亲友保持良好的⼈际关系，乐于交往，尊重友
谊。4、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的⼼境状态。5、保持健全的⼈格。6、⾯对挫折和失败具有较
⾼的承受⼒，具有正常的⾃我防御机制。7、热爱⽣活、热爱集体，有现实的⼈⽣⽬标和社会责任感。8、⼼理特点、⾏为⽅
式符合年龄特征。9、能与现实的环境保持良好的接触与适应10、有⼀定的安全感、⾃信⼼和⾃主性，⽽不是过强的逆反状
态。

我发现银川市的孩⼦⼼理问题⽐外市县孩⼦更严重(主因是学习压⼒更⼤以及外界影响更多更复杂);初中⽣⼼理健康问题⽐
⾼中⽣明显(主因是初中⽣⼼理更不成熟以及⾼中⽣更注意掩饰)。我在多年教学与班主任⼯作中，从学⽣⾝上明显的发现以下
⼼理健康问题：

⾸先是⾃我封闭。表现为不愿与周围⼈交流，对噪⾳表现出极度厌恶，甚⾄恐惧感。案例：H，⼥⽣，性格内向。很少与
同学交往，同学三年只认得3—5名同学。有⼀次，⼀名同学遇到车祸，正好她在⾝边，就向她求救，但她根本不认识，看了
⼀眼就⾃⼰⾛开了。事后，在班⾥见到时，她觉得很内疚。她⾮常讨厌嘈杂，每次班⾥有吵闹声，她就会捂着⽿朵，很烦躁。
⾳乐课时，她⼀个⼈蹲在⾓落，捂着⽿朵，因为难受以⾄于满头⼤汗。后来，她开始只吃零⾷、果冻、糖等东西，不吃主⾷。
时间长了，她瘦了20多⽄，⾝体太虚弱受不了，只能就医院输液。就这样恶性循环。

其次是⾃我伤害。⾯对挫折或困难时，⽤⾃残乃⾄⾃杀的⽅式解决问题。案例：X，⼥，性格表⾯开朗内⼼脆弱。因为失
恋以及家庭⽗母不和，她多次⽤⼩⼑割⾃⼰的胳膊，出⾎后⼜⾃⼰吸掉。有⼀次，她站在六楼天台栏杆上，摇摇晃晃，吓的其
他同学劝了半天，才下来。学⽣W，与⽗母发⽣纠纷后⾃⼰⽤头撞玻璃，头破⾎流。学⽣V，与母亲发⽣⽭盾后⽤⼿砸玻璃。

第三情绪不稳定，缺乏⾃控能⼒。表现为喜怒⽆常，性格敏感，经常反复⾃⼰的⽑病，缺少意志⼒和⾃信⼼。案例：L，
男，性格好动、⾃尊⼼有时很强、有点偏执、很聪明但没有长性。⼩时母亲领他去医院测试有多动症。他⼈缘很差，主因⼀是
不讲卫⽣，随便什么东西都往嘴⾥塞，尤其爱啃⼿，⼿指都是烂的，甚⾄流⾎;⼆是个性偏执，与⼈发⽣⽭盾总是不依不饶，
⼜爱招惹⼈。有⼀次，和同学发⽣⽭盾⼀直追到别⼈家⾥。他⼼脏不太好，晚上做梦总是⼤喊⼤叫。⼀开始总是努⼒表现⾃⼰
的优点，但⼀⽉不到就控制不住。之后，改正⼜重犯的时间间隔越来越短，直⾄彻底不改。他爱表现⾃⼰，想得到别⼈的认
可，但⼜管不住⾃⼰，所以成绩不断下降。Y，⼥，性格敏感脆弱、很爱哭，情绪起伏⼤。因为很⼩的原因就会哭⼀场，⼜⼀
会就笑了。

第四缺乏⾃尊⼼⾃暴⾃弃。表现为对⼈缺乏信任，对⾃⼰毫⽆信⼼，随波逐流。案例：G，⼥，性格温柔没有主见、缺乏
正确观念、缺乏⾃尊⼼。某次她⽗亲打伤她后，她脱下⾐服给⽼师看伤处，没有丝毫羞涩感。她⼀直以来对⾃⼰似乎没有什么
想法，很容易受到外界影响。先是学习学不会，后来开始早恋，去酒吧。⼀次，她和⼏个⼈⼀起去酒吧，最后没钱付帐，押了
⼿机，四处借钱甚⾄向⽼师借。后来她放任到夜不归宿有⼀次差点被⼈拐卖。

第五利⽤某种恶习发泄⾃⼰内⼼困扰。表现为明知不该做，不值得做，要承担后果，还是⼀意孤⾏，屡教不改。案例：
C，男，性格内向，不爱和⼈交往，很聪明。他表⾯很听话，但是多次偷东西。主要是偷⾃⼰家的东西。每次都会被他⽗亲发
现，受到惩罚，但是他还是⼀再重犯。他偷钱并不是为了得到什么特别想要的东西，有时并没有什么⽬的。

针对我所遇到的⼼理问题分析产⽣的原因，主要为：

⼀、学习类问题。1、⽬前，学校课业任务繁重，竞争激烈，⽗母的期望值过⾼，使得学⽣精神压⼒越来越⼤。再加上孩
⼦本⾝的个性，如果太内向太压抑的孩⼦更容易产⽣⼼理问题。案例中H应该属于此类，她家庭和睦，也没有遇到什么明显挫
折，只是不愿与⼈交往，时间久了，导致各种问题。2、厌学是⽬前学习活动中⽐较突出的问题，不仅是学习差的同学不愿学
习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

⼆、⼈际关系问题。1、与教师的关系问题。主要集中在由于教师对学⽣的不理解。使孩⼦在成长中受到挫折，以⾄于影
响孩⼦⼼理。案例中L⼩学时曾经受