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北京市流动儿童心理健康状况及学校社会工作路径研究
标题：北京市流动儿童心理健康状况及学校社会工作路径研究
摘要：
随着城市化进程的不断加快以及家庭结构的变化，北京市流动儿童问题日益突出。流动儿童在生活、学习、情感等方面面临较大的困扰，心理健康问题不容忽视。然而，针对北京市流动儿童的心理健康状况及相应的学校社会工作路径方面的研究较为有限。本论文旨在通过对北京市流动儿童心理健康问题的研究，探讨学校社会工作可以发挥的作用，并提出相应的路径建议，以改善流动儿童的心理健康状况。
关键词：北京市流动儿童；心理健康；学校社会工作；路径建议
第一部分：引言
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
第二部分：北京市流动儿童心理健康状况的调查分析
2.1流动儿童的定义和特点
2.2北京市流动儿童心理健康问题的现状
2.3影响流动儿童心理健康的主要因素分析
第三部分：学校社会工作在改善流动儿童心理健康中的作用
3.1学校社会工作的概念和基本途径
3.2学校社会工作在心理健康促进中的作用
3.3学校社会工作在流动儿童心理健康中的实践与探索
第四部分：北京市流动儿童心理健康的学校社会工作路径建议
4.1加强学校社会工作专业队伍建设
4.2建立有效的学校-社会相关部门合作机制
4.3提供多元化的心理健康服务
4.4完善流动儿童心理健康档案管理
4.5加强流动儿童心理健康教育与宣传
第五部分：对北京市流动儿童心理健康工作路径的启示
5.1综合性的社会工作体系建设
5.2突出心理健康教育的重要性
5.3关注流动儿童心理健康的长期跟踪与干预
第六部分：结论
6.1主要研究结论
6.2存在的不足与展望
参考文献
本论文旨在从北京市流动儿童心理健康状况的调查与分析，探讨学校社会工作在改善流动儿童心理健康中的作用，并提出具体的工作路径建议。通过该研究，可以为北京市及其他城市的流动儿童心理健康工作提供参考和借鉴，为促进流动儿童全面发展、实现心理健康提供理论和实践支持。