心理健康教育工作计划汇编9篇.docx

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心理健康教育工作计划（精选9篇）
心理健康训练工作方案（精选9篇）心理健康训练工作方案篇1为了适应中学校心理健康训练进展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和提出的新时期荣辱观的要求，及训练部《中学校心理健康训练指导纲要健全组织机构1.心理健康训练在学校的训练教学工作中日益重要，应结合学校进展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担当心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康训练网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，准时联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性问题毁灭在萌芽状态。健全的学校心理训练工作体系，是优化同学心理训练工作的重要组织保障。我校由心理老师详细负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员依据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现同学心理健康训练工作整体优化的目的。2.进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的使用率。如建立“心语信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康训练方面的新探究。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一班级招募心理委员，男女各一名，并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理询问员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心理委员评比。4.“心理健康爱好小组”同学社团招新，并开展素养扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于准时发觉心理困惑并预防扩散扩大，而“心理健康爱好小组”的工作侧重于同学心理素养的拓展，通过自主活动提升同学自信念、激发潜能、减轻压力、促进心理素养提升。(二)开设心理辅导活动课班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校方案在高一、高二、高三部分班级开设心理辅导课，依据高中生心理进展的特点和规律，并结合学校实际状况制定各班级开课方案。(三)开展常规辅导工作1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访同学的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。(四)做好心理健康宣扬1.以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。“各班板报、广播站”是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理健康学问。各年段各班级适当地以心理健康训练为主题，出专题黑板报，扩大影响。2.心理健康训练讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以依据学校实际和各类同学的实际确定主题，如新生适应、女生青春期心理卫生、高三同学心理调试等。3.心理网站的完善。校内网是校内师生共享信息的平台，也是呈现心理健康训练的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。主要开拓的栏目有：心理询问室的介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)、心理学学问、网上询问、心理测试、近期开展活动公告、特色活动展现、健康生活驿站(主要针对中同学消失的各种心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。4.开展心理健康系列活动。开展心理健康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动实行多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。(五)建立同学心理档案1.对每个同学建立心理健康档案。对每位同学进行心理健康状况进行一次普查。2.建立“特别心理同学”的心理健康档案。通过发放“特别心理同学调查表”的形式，向班主任及任课老师了解状况，做好“特别心理同学”的摸底工作。特殊是性格孤僻同学、攻击性强的同学和早恋同学的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些同学加以关注，加强这些同学的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。3.对主动要求关心和关怀的同学要做好心理个案记录。心理辅导员应特别重视同学的心理状态，在空余时间主动关怀同学，常常性的找同学谈天，关注同学心理动态变化。乐观协作政教处做好各项调查，如早恋同学调查，单亲离异家庭同学调查，危机大事预警和上报工作。心理健康训练工作方案篇9在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师—老师如何去关爱同学，让自信扎根于同学