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我校开展心理健康教育工作管理模式的探讨
随着社会的快速发展，心理健康问题日益突出。学校作为培养未来人才的重要场所，心理健康教育工作必不可少，应用正确的管理模式能更好的开展心理健康教育工作。本文将就我校开展心理健康教育工作管理模式进行探讨。
一、现状分析
随着社会压力加大，患病率增加，学生心理健康问题不断增加,成为教育领域中的一大问题。尽管我们学校已经有一些心理健康教育发展成果，如心理辅导机构的设立、教师有意识地关注学生心理健康、添加户外拓展等工作，但仍要指出我校心理健康教育存在以下弊端：
1.机构设置混乱，缺乏专业人员支持。
2.心理健康教育缺少体系化，环节不够完善。
3.心理健康教育内容过分侧重问题解决，缺乏预防性教育和促进性教育。
二、建议探讨
1.建立心理健康教育管理团队与机构
心理健康教育体系要有完善的机构支持，以保证操作的有效性和规范化。因此，学校应该建立心理健康教育管理团队,引进专业人员从事心理健康教育的工作，制定心理健康教育课程与纲要，并根据学校本身情况，具体制定学校的心理健康教育发展规划。
2.完善心理健康教育体系
在学校内，心理教育应该立足于一个完整的体系上进行，从幼儿园到大学形成连续、稳定的心理教育链。课程设计应包括心理健康认知、情绪管理、心理压力管理、心理健康自我评估等内容，并注重利用课外活动、咨询、辅导等方式丰富学生的教育方式。
3.加强心理健康教育即预防性教育和促进性教育
心理健康教育不应只关注问题解决，更应关注心理健康问题的预防和心理健康素质的提升。学生在大量面对学习和生活压力的同时，还要具备应对紧急情况，预防问题的能力。同时，学校应该开展心理药物教育，引导学生正确看待、使用药物。
三、实施方法
1.建立心理健康教育管理团队，组织专业人员从事心理健康教育工作，制定学校的心理健康教育发展规划。
2.制定心理健康教育课程与纲要，深入思考如何将心理健康教育融入到学生的日常生活中。
3.将心理健康教育纳入学生综合素质评价体系，对学生进行综合评价。
4.加强心理健康教师培训，提高教师的心理健康教育专业素质。
四、总结
心理健康教育工作的开展不仅能够解决学生心理健康问题，还能提高学生成长的质量，加强学校与家长之间的联系。因为我们已经意识到心理健康教育的重要性，学校应该不断深化研究，推进心理健康教育工作的开展，并及时检查、总结和完善。相信通过各方的努力，我们必将会有有效的心理健康教育管理模式，切实保障学生的身心健康成长。