三年级心理健康2023-2024学年教学计划范本通用3篇.docx

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三年级心理健康2023-2024学年教学计划范本（通用3篇）
三班级心理健康2023-2024学年教学方案范本（通用3篇）三班级心理健康2023-2024学年教学方案范本篇1一、指导思想：为进一步加强全校学校生心理健康训练工作，促进同学健康进展，维护校内平安稳定，以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，努力制造条件帮助和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到"助人自助'的训练效果。二、教学宗旨：留下你的苦恼，带走我的微笑三、教学目标：1、通过心理健康训练，关心同学学会调适。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。2、通过多种形式的宣扬心理健康训练，让同学正确熟悉和对待心理辅导，引导同学认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。3、普及心理辅导。工作亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。4、仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。5、采纳科学的管理手段，使辅导工作更加规范。详细目标：三班级：关心同学适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。四、主要辅导工作方案：，心理健康老师做到每条信息必回。(二)常规工作：1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心理健康训练的有关内容，让心理健康训练走进千家万户，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。2、值班与预约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导老师固定值班，主要支配与个别同学见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。3、利用各种宣扬手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座等，让广阔同学懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。4、接待登记制度。值班老师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。5、建立同学心理档案，更好地、更全面地做好心理询问记录，对同学心理询问记录的状况，并做好保密与保管工作。6、对典型案例，实行跟踪管理，具体记录，保持联系，全程服务。结合同学特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与同学家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。7、建立网络询问平台(询问)，心理健康老师做到每条信息必回。(三)开放时间：辅导应在原有工作的基础上，真诚面对同学，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。每天上午开放。同学可以通过预约、上门或来信等方式与心理健康老师联系。良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，中学校生正处在身心进展的重要时期，随着生理和心理的进展，社会阅历扩展及思维方式的变化，特殊是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。所以，对中学校生进行准时有效的心理健康训练是现代训练的必定要求，更是当前训练的重点所在。