III-13-1---2015-2017年深入推进“我们的节日”情况说明报告讲义资料.doc

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长沙市芙蓉区火星小学

2015-2017年深入推进“我们的节日”
情况说明报告

为大力弘扬中华民族的优秀传统文化，认真贯彻落实党的十八大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，根据芙蓉区教育局统筹安排，我校充分利用我国传统节日，并结合中国传统节日，及时举办了学生积极性高、广泛参与的文化活动，在清明、端午、中秋等节庆期间开展“我们的节日”系列主题文化活动，使学生感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。现将情况说明如下：
一、基本情况
我校认真组织，注重实效，突出立德树人，为营造春节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，结合学校实际，开展了“我们的节日——春节”主题系列活动。以清明节为契机，采取网上签名寄语与网下教育实践相结合的方式，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。五月初五是中华民族传统端午节。为强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，让学生通过端午节来深入了解中国的传统节日，用心体验我国传统节日的民俗文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。八月十五——中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。
以庆祝“中秋节”为契机，开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，歌颂伟大祖国的繁荣富强。二是利用国旗下讲话、诗歌朗诵、主题班会，通过黑板报、手抄报、校园广播等，普及传统节日的知识，让学生感受节日的文化内涵。三是各班级根据学生年龄实际，选择合适的方式组织学生通过多渠道搜集“中秋节”的古诗、词，进行诵读。四是中高年级同学开展一次综合实践活动，调查了解有关“中秋节”的习俗、传说等。以班级为单位组织交流汇报，形成调查报告，上交学校，参加学校评选。五是制作节日贺卡。结合亲子共成长活动，学校布置学生在中秋节时，亲手制作一张贺卡送给自己的长辈，制作中要注意体现“中秋团圆”这一主题。
二、主要举措
1.春节。春节及元宵节以“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼、扶贫济困”为主题，为引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历史不断发展壮大。我校开展了“迎新春，写对联，送吉祥”、“开心假期体验活动”等寒假综合实践活动，培养和树立学生的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
2.清明节。以“清明祭英烈”为主题。突出立德树人，以清明节为契机，采取网上签名寄语与网下教育实践相结合的方式，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。开展网上祭英烈活动。为加强中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育,我校师生及家长开展以“缅怀先烈,学会感恩”为主题的网上祭英烈活动。登录中国文明网或其他链接网站，直接参与网上祭拜，撰写感言体会。
3.“情系端午”。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，我校开展了“我的节日我做主”端午节综合实践活动，以增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。如，低年级开展“情系端午话屈原”活动来纪念伟大的民族诗人屈原；中、高年级开展“情系端午识艾草”活动，了解挂艾蒿的习俗和意义等。我校充分挖掘端午节的深厚文化内涵，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。
4.中秋节。以“月满中秋，爱我中华”为主题，以中秋节假日和国庆小长假为契机，以探秘中秋传统文化、亲子实践、诵读经典、秋天的硕果等系列活动为内容，让学生从中感受中秋的文化内涵，促使学生在活动中探究、体验、实践，多角度了解中秋文化。知道中秋节不是一般假日,它是民族文化情感的凝聚与价值观念的体现，我们应该充分认识它的文化价值与意义,并主动进行传承与建设。同时让孩子们亲近自然，体会秋收的快乐，培养其阳光的心态和乐观的生活态度。
5．弘扬