孙权劝学-(3)讲义资料.doc

1
《孙权劝学》与《送东阳马生序》
1、两篇文章都讲到了“学习”的内容，都是用“自身学习经历”来对劝说对象进行劝导，意在劝勉其勤奋学习。
2、同为“劝学”，孙权和宋濂有同有异：孙权善劝（先指出学的必要性，继而现身说法。宋濂不因自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，表现对马生的殷切期望。
3、《孙权劝学》中孙权劝学的目的是使吕蒙“但当涉猎，见往事”；《送东阳马生序》中作者写自己艰苦求学经历的目的是鼓励马生勤奋学习。
4、同为求学，吕蒙听从孙权劝告，克服军中多务的困难，学有所成，非复吴下阿蒙；宋濂则克服学习上无书、无师、生活的艰苦，成为饱学之士。
5、写法上，《孙权劝学》主要用对话表现人物；《送东阳马生序》以对比手法（第一段用学习态度和学习条件对比，第二段用自己与同舍生对比）体现主旨。
6、《送东阳马生序》是通过借书求教和从师求学两件事来反映宋濂求学经历的；《孙权劝学》则是通过鲁肃叹服并与之“结友”从侧面反映了吕蒙的学习效果。
四、拓展积累：
1、《送东阳马生序》中作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式。
答：作为中学生，我们应学习作者家贫嗜学，乐以忘忧的学习态度。勤学乐学是成功的秘诀，尊师从师同样重要。但在老师面前不敢出一言的从师方式不可取，“吾爱吾师，吾更爱真理”，在学习中有疑问或有独特见解时，应大胆质疑与老师交流，这样更有利于我们的学习。
2、《送东阳马生序》中作者写自己艰苦求学的经历有什么用意？你读完本文后，结合自己的实际情况，谈感受。
答：写自己艰苦求学的经历是为了鼓励马生也要勤奋学习。我们在平时的学习生活中，要学习作者克服困难、勤奋求学的精神，树立正确的苦乐观，珍惜现在优越的学习条件，乐学好学，早日成才。
3、你从二文中吕蒙和宋濂的读书经历中悟出了哪些秘诀？
答：（1）学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。
（2）听从别人的劝说，乐学好学。
（3）求学过程中必须不断克服并战胜困难，你终将取得成功。
4、列举古人勤学的事例和名言：
答：事例：苏秦锥刺骨勤读书；范仲淹划粥苦读，终成一代文学家。
名言：业精于勤而荒于嬉——韩愈；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿。
5、相关链接：学习上不仅要勤奋、尊师，还要勤于思考等，请用《论语十则》相关名言回答。
答：（1）学而时习之；（2）学而不思则罔，思而不学则殆；（3）温故而知新，可以为师矣。
6、与宋濂当时的学习条件相比，你觉得自己有哪些优越的条件珍惜？
答：
7、从甲乙两文劝告他人的方式方法对你有何启示？
平等对话，循循善诱，身体力行，现身说法
8、细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙的成功对你有什么启发？
甲文：要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书：
乙文：学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。
版权所有，侵权必究联系QQ68843242
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联系68843242删除！
1，侵权必究联系QQ688432421，
版权所有，侵权必究联系QQ68843242
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联系68843242删除！
版权所有，侵权必究联系QQ68843242
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联系68843242删除！
侵权必究联系QQ68843242