第一册烛之武退秦师-6初中一年级教案.docx

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第一册烛之武退秦师6初中一年级教案

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序言

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第一册烛之武退秦师6初中一年级教案

教学目标：1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。3、背诵课文。教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容。教学方法：以诵读、讨论、练习为主教时安排：两课时教具：投影仪教学过程：一：预习要求1、给生字注音2、能流畅地诵读课文（第一教时）二：导入新课一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。三：检查预习1、注音贰、汜、佚、缒、说、戍、敝、共、逢、阙2、填空《左传》是我国第一部体史书，传说是春秋末年所著，由于它是对史书《》所作的传注，所以又称《》，初中我们曾学过其中的《》，出自其中的成语有。四：诵读课文1、老师范读2、学生齐读3、自由诵读五：解释字词1、且贰于楚也2、晋军函陵3、师必退4、今急而求子5、夜缒而出6、朝济而夕设版焉7、既东封郑8、因人之力而敝之9、失其所与10、亦去之六：翻译语句1、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也矣。2、若郑亡而有益于君，敢以烦执事。3、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。5、微夫人之力不及此。七：自主研读先自己对照注释研读课文，对难解之处相互讨论，然后集中提问，老师解疑。（布置作业：背诵课文）（第二课时）八：理解课文（先让学生自由诵读课文一到两遍）1、秦晋为何围郑？（用原文回答）开篇交待这些有何作用？提示小结：说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力；而秦郑之间并没有直接的利害冲突，这就为下文烛之武成功地离间秦晋埋下了伏笔。2、郑伯是怎样说服烛之武使秦的？（用原文语句回答）3、烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句回答并作分析）提示：（1）以退为进；（2）晓之以弊；（3）许之以利；（4）巧施离间。（详见教学论文《浅析的论辨艺术》4、郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵有何异同？同：都从对方的切身利益出发。异：郑伯：直截了当烛之武：迂回曲折5、晋文公为何不愿攻秦？（用原文语句回答）从本题和第4题可以看出春秋时期诸侯争霸有何特点？这对你有何启示？提：（1）略（2）都以本国利益为中心（3）从中可以看出，国与国之间没有永恒的朋友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益