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七里界中心小学师德师风建设工作说明报告

根据上级各级教育部门关于师德师风建设的文件要求，为了进

一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，

推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，现将我校师德师风

建设工作成果展示如下：

一、认真学习，提高认识

按照教育局通知的要求，首先组织全体教师认真学习《教育法》、

《教师法》、《义务教育法》、《鄂州市中长期教育改革和发展规划纲

要》、《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《国家中长期教育改

革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法

律”“法规”。提高对职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德

高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质

的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚

的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有

效保证，是培养合格人才的需要。学校把师德建设工作放在学校工

作的首位，作为学校工作计划和德育工作计划的首要内容。

1、开展党员生活会1次，对全体党员和党外积极分子进行职业

道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范

作用。

2、组织政治学习3次，组织全体教师学习政策法规、对全体教

师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，

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做到依法执教。

3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、

收看广播、电视，看师德先进个人录像、参加先进师德报告会，向

先进人物学习，树立师德形象，并要有写出自查材料1份、学习笔

记1份。

二、规范行为、树立形象

师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，

需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。

1、为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各

项要求，学校根据上级文件要求制定了日常工作考核细则，班主任

工作考核细则，教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检

查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。

2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我

们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。

（1）更新教育观念是树立师德形象的根本。本学期初，在学校

工作计划中提出：要放下教师的权威，建立民主、平等、和谐的师

生关系，教师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出

的是王桂芳、黄治海、程晓斌几位教师，教育学生特别有耐心，教

育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生。

（2）严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树

立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师平时认真钻研

教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。

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（3）改变教学方法是树立师德形象的重要途径。教学方法得当，

能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信

其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。

三、认真开展师德建设实际活动

1、开展一次向师德典型人物学习的师德教育活动

2月23日下午4时，全校21名教师在学校家长学校召开了

“扎根农村，献身教育”师德学习会。学校副书记程晓斌为全体教

师作师德报告。虽然通过网络媒体收集的师德先进材料、但一个个

平凡、感人的事例，一次次打动了老师们，会场上不时响起热烈的

掌声，这些感受使广大教师从心灵深处得到了一次洗礼和升华，受

到了一次强烈的震撼和生动而深刻的师德教育。教师就是在看似平

凡的工作中不断创造着教育的奇迹，用平凡铸造着伟大的师魂。

2、开展一次师德回头看活动

在去年积极开展的是的建设年活动的基础上，组织全体教师学

习和讨论，进行了师德回头看总结，

本次师德建设师德回头看活动，是我校今年开展师德建设月活

动首项举措。为贯彻市教育局《关于在全市中小学开展师德建设月

活动的通知》要求，我校详细制定了《七里界中心小学师德建设月

活动安排表》，将全面、系统地学习各种法律法规，并分时间段安排

了一系列的活动，以提升我校教师的职业素养，构建和谐的师生关

系。

3、对个别教师进行一次面对面的谈话

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为了减轻教师心理压力，提高教师心理素质，以利于学校教育

教学质量的提高。我们开展了面对面，一对一的谈话活动。黄三民

校长谈话的主要对象是中层干部和后勤人员；李银元书记谈话的主

要对象是党员教师、积极分子，班主任。程晓斌副书记谈话的主要

对象是教学一线的科任教师。与教师谈话也是领导和教师交心的过

程，也是领导和教师增进感情互相理解、互相信任的过程。本次活

动总共谈话