五年级下册语文第二单元《口语交际》怎么表演课本剧课件.pptx

视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？
这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你喜欢吗？
我们也来举行一次课本剧表演活动吧!默读本次口语交际的内容，说一说：本次口语交际的任务是什么？明确了口语交际的任务和要讨论的内容，接下来我们看看每一条讨论的重点是什么。如果只有四个人表演，《景阳冈》和《红楼春趣》这两篇课文应该选择哪篇呢？

结合我们前面观看的视频思考：要演好课本剧需要哪些准备呢？

请同学们默读教材第三部分的内容，交流：讨论的时候，主持人和组员应该怎么做呢？请用不同的符号标记出来。

师生合作
演练讨论“选课文”部分。主持人的哪些做法值得学习？组员的表现有哪些好的地方、哪些需要改进的地方？如果你是主持人，要怎样引导大家积极发言？作为组员，如果自己的意见和别人的意见出现分歧怎么办？四人一组，自主进行“选课文”“分角色”角度的讨论。“怎么演”可以分为“人物的语言、表情、动作”和“服装、道具”两项内容，分别进行讨论。服装、道具的准备是辅助性问题，不是必需的，不要在这一环节花费过多的时间和精力。结合左边的剧本，回顾《西门豹治邺》课文，思考：从课文到剧本，都有哪些变化？

每组根据选择的课文，展开具体讨论。请四个小组分别上台展示四个讨论环节，全班评选优秀小组、最佳主持人、最佳组员。