部编版七下语文第三单元课外古诗词真题.docx

部编版七下语文第三单元课外古诗词真题
一、基础积累（20分）
1.名句默写（12分）
（1）王维《竹里馆》中表现诗人宁静淡泊心境的句子是：“深林人不知，明月来相照。”
（2）李白《春夜洛城闻笛》中触发游子思乡之情的句子是：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
（3）岑参《逢入京使》中描绘诗人泪湿双袖、思念亲人的句子是：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”
（4）韩愈《晚春》中运用拟人手法描绘花草争奇斗艳的句子是：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”
（5）理解性默写：
李白借“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描绘笛声随春风传遍洛阳的情景。
韩愈以“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”表现平凡事物也有追求美好的精神。
2.文化常识（8分）
（1）《竹里馆》作者王维是唐代著名的山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。
（2）《春夜洛城闻笛》中“折柳”指汉代乐府曲《折杨柳》，古人常以“柳”谐音“留”，表达离别之情。
（3）《逢入京使》作者岑参是唐代边塞诗派代表人物，与高适齐名。
（4）《晚春》作者韩愈是唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。
二、诗歌鉴赏（40分）
1.《竹里馆》（8分）
（1）诗中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”运用了以动衬静的手法，通过弹琴、长啸的声音反衬竹林的幽静。
（2）“明月来相照”中的“相照”运用拟人手法，将明月比作知心朋友，体现诗人与自然的和谐交融。
（3）全诗表达了诗人怎样的心境？
答案：通过描写清幽的竹林、明月，以及诗人独坐、弹琴、长啸的举动，展现了诗人宁静淡泊、悠然自得的心境，同时流露出对隐居生活的喜爱。
2.《春夜洛城闻笛》（8分）
（1）“散入春风满洛城”中“散”字用得妙，试分析其表达效果。
答案：“散”字生动地写出笛声随着春风飘散到洛阳城的每个角落，既表现了笛声的悠扬，也烘托出夜的宁静，为下文引发思乡之情作铺垫。
（2）这首诗与李白《静夜思》在表达思乡之情上有何异同？
答案：
相同点：都通过特定场景（笛声、月光）触发思乡之情。
不同点：《春夜洛城闻笛》借笛声间接抒情，情感含蓄深沉；《静夜思》直接描写望月思乡，情感直白强烈。
3.《逢入京使》（12分）
（1）“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”体现了诗人怎样的心理？
答案：诗人在途中偶遇入京使者，因无纸笔写信，只能托其捎口信报平安。这既表现了诗人对亲人的思念，又流露出对家人的体贴，不愿让他们担心。
（2）这首诗与《送元二使安西》（王维）在送别方式上有何不同？
答案：
《逢入京使》是偶遇故人，以口信代家书，情感真挚朴素。
《送元二使安西》是设宴饯别，以劝酒表达惜别之情，情感深沉含蓄。
（3）请从炼字角度赏析“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”。
答案：“龙钟”形容泪水纵横的样子，运用夸张手法，极写诗人思念亲人的悲痛，为下文“传语报平安”的无奈作铺垫，增强了诗歌的感染力。
4.《晚春》（12分）
（1）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用了对比和比喻的修辞手法，试分析其作用。
答案：将杨花榆荚与“百般红紫”的花草对比，突出其平凡；又将杨花榆荚比作飞雪，生动描绘出它们虽无艳丽色彩，却尽力展现自我的情态，表达了诗人对生命的珍视和对积极人生态度的赞美。
（2）这首诗与杜甫《春望》在描绘春天景象上有何不同？
答案：
《晚春》通过花草争艳、杨花飞舞的景象，展现暮春的生机与活力，表达对春光的珍惜。
《春望》以“国破山河在，城春草木深”描绘战乱后的衰败，抒发忧国忧民之情。
（3）请发挥想象，用自己的语言描绘“百般红紫斗芳菲”的画面。
答案：暮春时节，百花盛开，万紫千红，仿佛在举行一场盛大的选美比赛。牡丹雍容华贵，芍药娇艳欲滴，桃花粉面含羞，它们竞相绽放，争奇斗艳，空气中弥漫着浓郁的花香，令人陶醉。
三、对比阅读（20分）
阅读《竹里馆》与《书事》（王维），完成练习：
书事
轻阴阁小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
（1）两首诗都写幽居之情趣，但表现手法不同：《竹里馆》以动作描写（弹琴、长啸）展现诗人的闲适；《书事》则通过细节描写（坐看苍苔）刻画诗人的恬淡。
（2）任选一首诗，分析其结尾句的表达效果：
《竹里馆》：“明月来相照”以景结情，将明月拟人化，暗示诗人虽独处却不孤独，与自然融为一体，意境悠远。
《书事》：“欲上人衣来”运用拟人和夸张，将苍苔的绿色写得仿佛要沾染到衣服上，生动表现了诗人对自然的细腻观察和悠然心境。
（3）两首诗在语言风格上有何共同点？
答案：语言简洁质朴，清新自然，善于运用意象营造意境，体现了王维“诗中有画”的特点。
四、综合拓展（20分）
写作运用（10分）
请以“自然之美”为主题，从《晚春》中选取一句诗作为开头，写一段150字左右的文字。
示例：
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是生命的狂欢，花草树木用尽全力绽放光彩。牡丹以雍容华贵