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《当代国际政治与经济》模块主观题独立成题的预测
思想政治学科2025年T8普通高等学校招生考试适应性测试在题型上共同呈现了一个新的特点：将《当代国际政治与经济》这一模块的内容单独考查一道主观题，增加了这一模块内容考察的比例。这是一个强烈的信号，对于广西考生来说，要积极地备战2025年高考，就必须重视这一信号，加强对这一模块内容主观题的训练和考查。根据高考评价体系中“综合性和创新性”的要求，特原创命制了两道模拟题。
题例一：
材料近二十年来，世界格局发生了深刻变革，多极化趋势愈发显著，对广大新兴市场国家和发展中国家而言，这个世界既充满机遇，也存在挑战。新兴经济体蓬勃发展，在全球经济中的地位日益重要。以中国为例，其经济实力不断增强，与美国GDP之比从1980年的6.69%大幅提升至最高2021年76.95%，2024年一季度的60%。与此同时，印度等国家也在经济、科技等领域取得长足进步。这使得全球力量对比发生重大变化，不再是美国一家独大，多个力量中心相互制衡。国际事务中的话语权逐渐分散，国际关系变得更加复杂多样，传统的国际秩序面临着前所未有的调整与重塑压力。
全球化在过去二十年经历了快速发展后，近年来遭遇诸多波折。贸易保护主义在美国等一些国家抬头，单边主义行径盛行。美国政府频繁提高关税、设置贸易壁垒，对全球贸易和投资自由化便利化进程造成严重阻碍。新冠疫情的全球大流行更是给全球化带来沉重打击，产业链供应链中断，人员流动受限，世界经济陷入衰退困境。
世界格局发生深刻变革，对这个世界是机遇也是挑战。结合材料和所学的《当代国际政治与经济》的有关知识，分析我国如何应对百年未有大变局中的机遇与挑战。（10分）
参考答案：我国要顺应经济全球化的发展要求，建立多元平衡、安全高效的全面开放体系（3分）；要提高防范经济风险的意识和能力，掌握应对风险的本领（2分）；要坚持推进人类命运共同体，积极参与国际社会协作，完善国际经济协调机制，促进世界多级化（3分）；要坚持多边主义，维护多边机制的权威性和有效性（2分）。
题例二：
材料澜沧江—湄公河合作（简称澜湄合作），是我国与湄公河五国共同发起和建设的新型次区域合作平台，旨在深化六国睦邻友好合作，促进次区域经济社会发展，缩小地区国家发展差距，助力东盟一体化建设和地区一体化进程，为推进南南合作、落实联合国“2030年可持续发展议程”作出新的贡献。
澜湄合作启动以来，六国强化合作，创造了令人瞩目的澜湄模式。各国共同打造了“领导人引领、全方位覆盖、各部门参与”的澜湄格局，创造了“天天有进展、月月有成果、年年上台阶”的澜湄速度，培育了“平等相待、真诚互助、亲如意一家”的澜湄文化。澜湄合作已成为次区域最具活力、最具发展潜力的新机制之一。
澜湄合作起步不久，仍十分年轻。结合所学的《当代国际政治与经济》的有关知识，预测其发展的前景，并说明理由。（10分）
参考答案：和平与发展是时代的主题，澜湄合作将在合作基础上进一步维护地区和平和促进共同发展（3分）；共同的国家利益是国家间合作的基础，澜湄合作将基于可持续发展的目标，将进一步推进南南合作共嬴（3分）；在构建人类命运共同体理念的指导下，将进一步推进澜湄合作，促进区域经济一体化，增强地区发展活力（4分）。
对试题的自我评价：
以上两道原创试题，题例一以“世界格局深刻变革”“多极化趋势”“全球化波折”等热点为背景，紧密结合《当代国际政治与经济》中“世界多极化”“经济全球化”“我国的外交政策”等核心知识点，体现了理论联系实际的命题原则，有助于考查学生对教材主干知识的理解与运用能力。试题引导学生关注国际形势变化对我国的影响，思考我国在大变局中的角色与应对策略，有助于培养学生的国际视野和家国情怀，落实“政治认同”“公共参与”等核心素养。
题例二以“澜湄合作”这一中国参与的新型次区域合作机制为背景，紧密结合“区域经济合作”“国际组织作用”“人类命运共同体”等《当代国际政治与经济》核心知识点，既体现了中国参与全球治理的实践，又呼应了当前区域合作深化的国际趋势，具有较强的时代性和现实意义。试题要求“预测发展前景并说明理由”，属于“论证类”设问，需要学生综合运用“国家利益是国际关系的决定性因素”“和平与发展的时代主题”“经济全球化与区域一体化趋势”等知识，既分析合作的动力（如共同利益、机制优势），也不回避潜在挑战（如地缘政治风险、发展差异），考查学生辩证分析问题的能力。
题例存在的不足：
在题例一中，材料提到“印度等国家的发展”“全球力量对比变化”，但问题聚焦于“我国”的应对措施，这部分内容与问题的直接关联性较弱，可能会干扰学生对核心信息的抓取。需要优化情境材料，突出与我国相关的关键信息。
在题例二中，“预测发展前景”可细化为“积极前景”“潜在挑战”或“总体趋势”，但设问未作明确引导，可能导致