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六年级英语上册教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的六年级英语上册教案，欢迎大家分享。六年级英语上册教案1一、单元教材分析本单元以“Makingaholidayalbum”为主题，让学生运用所学知识拥英语向别人介绍自己所去过的地方。本单元的活动任务是利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假期乐趣。单元教学目标1.知识目标(1)在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用。(2)复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。(3)通过制作“假日相册”复习1---4单元旧知;(4)重点复习有关“假日照片”的过去式问题及回答;2.技能目标(1)指导学生运用学习策略，自主归纳学习。(2)指导介绍“假日相册”的内容和顺序。3.情感态度目标(1)通过本单元学习，让学生学会互相欣赏。(2)通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。二、单元教学重难点1.教学重点(1)复习并学习部分动词过去式的.不规则变化形式。(2)指导介绍“假日相册”的内容和顺序。2.教学难点(1)指导介绍“假日相册”的内容和顺序。三、单元教学安排建议在1-2课时内完成本单元教学内容。第一课时：A、B部分第二课时：C、D部分六年级英语上册教案2教材分析本课是外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元的内容，主要学习单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子。本单元是本模块的重点内容，掌握了本单元所学内容，可以为本模块第二单元的学习打下基础。同时询问以及表达人物喜好的句型与生活联系密切，学习掌握后可以真正地运用到实际生活中。学情分析六年级学生已经有三年多的英语学习经历，他们既掌握了一定的词汇量，与此同时，他们还对保持着小学生对新鲜事物的兴趣与好奇心的心理。由于在村小，六年级学生在用英语进行口语表达以及小组合作对话方面的经历会比较少，这类练习对他们来说会相对难一点。所以在教学过程中，我会重点培养学生的'说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握。教学目标知识目标1．学习单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic。2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1)Doyoulike…?——Yes,Ido./No,Idon’t.(2)sb.like/likessth.sb.don’t/doesn’tlikesth.能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好。2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。情感目标1.本单元以介绍蛇和熊猫的习性为背景，可以让学生加深对蛇和熊猫的了解，也有利于激发学生学习英语的兴趣。2.通过学习询问喜好的英语表达，可以促进师生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增进彼此的了解，改善人际关系。教学重点和难点通过学习，使学生能够正确读出单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic，能在实际生活中运用句型(1)Doyoulike…?——Yes,Ido./No,Idon’t.(2)sb.like/likessth.sb.don’t/doesn’tlikesth.六年级英语上册教案3一、教学目标1.能够听、说、读、写与情感有关的词汇和相关功能句，并能够运用这些词汇和功能句询问并表达自己或者他人的内心情感。2.能够读懂有关情感的小短文，根据理解完成选词填空的任务，并流利朗读。3.能够写出表达一周几天内不同情感的句子，连成一个语意连贯的小语段。二、教学建议A.Listenandnumber.1.热身、复习(1)唱本单元FunTimeC项有关Feelings的歌曲。(2)抽卡片，说心情。教师准备一些写有不同心情的单词卡片，让学生抽取。学生抽到哪一种情感，先要读出这个词，如：angry，然后以小组为单位，轮流说出有关angry的事情，如：Iamangrybecausemylittlebrotheratemychicken。说出一个原因加一分，说不出来的组被淘汰，其他组继续说，直到保留最后一组为获胜。一轮之后，再抽取另一种心情卡片，继续比赛。2.听音编号(1)教师让学生观察图片，并提问：Whataretheydoing?Howdotheyfeel?然后引导学生推测录音内容，谈论画面信息。(2)教师播放二?三遍录音，学生进行听音标号活动，然后相互核对答案。(3)教师可以再播放一遍录音，示范学生做简单的听力摘要，如：在第一幅