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幼儿园大班陶艺教案

幼儿园大班陶艺教案集锦作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园大班陶艺教案集锦，欢迎大家分享。幼儿园大班陶艺教案集锦1活动目标1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。2、能运用多种形式制作杯子，充分体验创作的快乐。3、激发创新意识，提高观察、思考、探索的能力。活动准备1、课件―陶艺2、陶泥、制作工具等。活动过程一、话题导入教师：小朋友，待会儿我要请你们去玩泥巴，你们高兴吗？二、教师以儿歌形式演示操作。1、出示泥团引导幼儿想象：这是什么？我们再来搓一搓大汤圆——我搓我搓我搓搓搓。2、教师：小泥巴说我又要变身了，今天我要跟手指做游戏。（1）教师演示：看！这是什么动作？教师：我们一起来学一学，我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏两边捏。（2）教师：它变成什么了？（杯子）教师：它变好了，呀！是什么？泥巴变身真好玩，给他们拍拍手。三、观看各种杯子的课件，启发创作。1、教师：我们生活中还有许多有趣的杯子，我们一起来看看。2、欣赏课件引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。提问：如果让你买杯子，你准备买哪一个？为什么？3、教师小结：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的。除了这些还有许多更有趣的杯子，你们想不想自己试着做一个，看看谁做得与众不同，做得更有趣。4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。教师：你准备做一只什么样的杯子呢？跟你的好朋友说说。四、幼儿充分想象，大胆制作。1、提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。2、教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。五、展示作品，师幼互评。1、欣赏同伴作品，进行评价。2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。六、作品评价1、对比一下，谈谈各自的制作手法。2、请点评一下作品的优缺点。3、探讨改进的`方法。幼儿园大班陶艺教案集锦2活动目标：1、乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表现在作品中，体验其中的乐趣。2、能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品。3、体会到陶艺活动的乐趣。4、懂得陶艺从古至今都牢牢的占据着我们生活用品中的一员。活动准备：1、经验准备：（1）引导幼儿欣赏古色古香的陶土浮雕作品，从中获得美的享受，萌发制作陶泥的愿望。（2）已进行了“玩陶泥”的系列活动，通过看一看、试一试、按一按、撮一撮，在自由的尝试和愉快的体验中，他们感受了陶泥的特性（如可塑性等），并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。（3）幼儿大胆的构思了自己想制作的陶艺品，并画出设计图和制作步骤图。2、物质准备：（1）每位幼儿根据自己的需要选择适量的泥、适当的工具（如擀面棍、塑料刀、树枝、豆子等）及辅助材料。（2）清洁工具：湿纸巾、抹布、围裙、小墩布等。重点、难点：重点：制作成立体、半立体陶泥制品。难点：按自己构想大胆将内心感受表现在作品中。活动过程：1、简短的谈话，唤醒幼儿进行陶艺活动的兴趣。（1）帮助幼儿梳理思路，为活动的进行做好充分准备。教师：小朋友，谁来说一说你准备怎样实现自己的设计？幼儿：“我准备用陶泥做一个脸谱。先用陶泥做一个脸，再捏出眼睛、鼻子和嘴。最后，用树枝和黑色皮筋为爸爸安上头发和胡子。因为爸爸白天上班，晚上还要来接我，我觉得爸爸很辛苦！”（2）在聆听幼儿的想法后，充分肯定幼儿的美好创意，鼓励幼儿大胆制作。教师：小朋友都想好了一会儿要做什么了，教师觉得你们每个人的想法都特别的有创意，现在，你们可以系上围裙，取出准备好的材料开始制作了。2、制作活动。（1）鼓励幼儿根据自己的设想，大胆运用各种美术材料和工具进行创作。（2）教师细心观察每一位幼儿的活动，当幼儿遇到困难、或因尝试失败而缺乏兴趣等情况时，教师进行适时的指导，使每一位幼儿都感受到制作的乐趣并获得成功的体验。教师看见一位幼儿坐在那里，“你为什么不做呢？”幼儿说：“我不知道从哪里开始做。”教师：“你上次活动时画了设计的步骤图，现在拿出来看一看。”一位幼儿拿出设计图尝试制作。另一位幼儿的计划是用陶泥制作奥运小人，他发现奥运小人在桌子上总是站不住时，他一次次的经历了泥人扶起来又倒了的过程，觉得很气馁，他找到教师帮助他。教师靠在了他的身上说：“如果李老师站不住，就要靠着你了。那么小泥人站不住怎么办呢？”幼儿马上受到了启示，寻找到了一根树枝为泥人做起了支架，这次终于成功了。（3）为了增加泥制品的美感，鼓励幼儿大胆选择需要的辅助材料进行装饰。3、鼓励幼儿向同伴、教师们介绍自己的作品。目的：鼓励幼儿在介绍制作的思路、介绍制作过程以及自己作品的过程中，与他人分享自己成功的喜悦。引导幼儿学会欣赏同伴们富有创意的作品，鼓励幼儿学习同伴作品中优秀的地方。