2024-2025学年广东省佛山南海区四校联考八年级物理上学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省佛山南海区四校联考八年级物理上学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，古代的指南针——司南能够指示方向是因为它具有（）

A．磁性 B．导电性 C．导热性 D．延展性
2、下列有关热现象的解释，错误的是
A．初春，小草上的露珠，是液化形成的
B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发加快的原因
C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致
D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象
3、质量为3×103g的物体最有可能是（）
A．一只麻雀 B．一只老鼠 C．一匹马 D．一只老母鸡
4、试判断质量为9.5×105mg的可能是下面哪种动物的质量（）
A．一只蚂蚁 B．一头猪 C．一只大象 D．一只鸡
5、下列光学图示中不正确的是
A．平面镜成像
B．光的色散
C．光的反射
D．光从空气射入水中
6、在严寒的冬季，路面结冰，造成交通堵塞或事故，我们会看到交通管理人员往路面上撒盐.这样做的主要原因是（）
A．盐与冰雪混合可降低冰的熔点 B．盐与冰雪混合可提高冰的熔点
C．盐与冰发生化学反应放出大量的热 D．盐与冰雪混合可提高水的水的凝固点
7、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的说法正确的是（）
A．声音是由于物体的振动产生的
B．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
8、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图像可知()

A．甲的密度较大 B．乙的密度较大
C．当质量相等时甲的体积大 D．当体积相等时乙的质量大
9、下列有关热机的说法中不正确的是（）
A．热机效率不能达到100%
B．一般采用增大热机功率的方法来提高热机的效率
C．热机的效率越高，在输出同样功的情况下，消耗燃料越少
D．热机的大量使用会造成环境污染
10、以下四种现象，由于光的反射形成的是（）
A．海市蜃楼
B．笔在水面处“折断”
C．凿壁借光
D．亮在水中形成“倒影”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、为倡导全民健身，传播绿色生活理念，2019年4月21日。扬州鉴真国际半程马拉松开赛。如图所示，一跑步爱好者佩戴智能运动手环参加比赛，以路旁建筑物为参照物，智能运动手环是______（选填“运动“或“静止”）的；以佩戴者手腕为参照物，智能运动手环是______（选填“运动”或“静止”）的；智能运动手环还可以通过______以无线的方式向手机发送运动的统计数据。

12、一台汽油机飞轮的转速为，在1s内汽油机对外做了_____次功。如果汽油机在一段时间内消耗了0.5kg汽油，若这些汽油完全燃烧，可放出热量______J。（q汽油=）
13、陈帅同学身高165cm，站在竖止放置的平面镜前1m处，从平面镜中看到挂钟的指针如图所示。由此可知，他在平面镜中的像高为_______cm，他距离平面镜中自己的像________m，挂钟显示的实际时间是_________。

14、桥通过平静的水面成像，半圆形桥孔与其像合在一起构成圆。桥长45m，则桥的像长__________m。正中大圆直径为10m，则大圆顶部到水面的距离为__________________m。
15、将发声的音叉插入水中，会看到____，该实验可以说明______。请你设计一个显示声音可以传递能量的实验：_________________。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小陆同学选用凸透镜的焦距为10厘米，
(1)实验器材有：______、光屏、凸透镜、蜡烛和火柴等；
(2)在调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在______；

(3)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的位置如图（甲）所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、________的实像。此时，一只飞虫落在凸透镜的镜面上，则光屏上______选填“会有飞虫的像”“会出现飞虫的影子”或“烛焰的像暗了一些”）；
（4）如图（乙）所示，保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至16厘米刻度线处，则人眼在______（选填“A”“B”或“C”）处能观察到蜡烛的像，像是图（丙）中的______（选填“1”“2”“3”或“4”）。
17、小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：如图甲所示。

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡，当指针静止时指到分度盘的中央或摆动时相对分度盘中央左右的_______一样时，天平就平衡了；
(2)接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量