2024-2025学年河南省信阳市第九中学八年级物理上学期期中调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省信阳市第九中学八年级物理上学期期中调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列估测中，最接近生活实际的是（）
A．中学生的质量约500kg
B．右玉5月份的平均气温约40C
C．教室课桌的高度约0.8m
D．中学生跑完50m用时约3s
2、下列情况中，质量会发生改变的是（）
A．一瓶水放入冰箱后冷冻成冰 B．把一箱密封的卤蛋从工厂运到学校
C．一块玉石被雕刻成一件艺术作品 D．装在暖手袋里的水慢慢变冷
3、为了账号安全，有的手机APP推出了“声音锁”功能．它采用了声纹识别技术，开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次，之后会获取你的声音特征参数，当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用．这主要是根据声音的（）
A．声速 B．响度 C．音色 D．回音
4、汽车在平直的公路上匀速行驶，根据匀速直线运动的速度公式可知下列说法正确是（）
A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比
C．速度不变，与路程和时间成无关 D．速度与路程成反比
5、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）
A．猜想假设 B．提出问题 C．进行实验 D．分析论证
6、中国人民抗战胜利70周年大阅兵场景如图所示，下列说法不正确的是（）

A．解放军整齐的口号声，是通过空气传入现场观众耳内的
B．整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的
C．解放军整齐的口号声，是声带振动产生的
D．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源
7、生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是
A．扬州冬天最低气温约为-30℃
B．初中生50m短跑测试的平均成绩约为15s
C．一张课桌的高度约为75mm
D．人正常的步行速度约5km/h
8、常用金属铝作为输电导线，是利用了物质的（）
A．导电性 B．导热性
C．超导性 D．磁性
9、人们常说“铁比棉花重”，这句话实际上是指（）
A．铁块的质量比棉花的质量大
B．铁块的密度比棉花的密度大
C．铁块的体积比棉花的体积大
D．拿起铁块一定比拿起棉花费力
10、小明和爸爸、妈妈乘游艇在松花江上逆流而上，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（）
A．妈妈 B．小明 C．游艇 D．岸边的树
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图甲所示电路，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中，R1、R2的I-U关系图象如图乙所示。则电源电压是________V，R1的阻值是_________Ω。

12、小明测量了一些数据，但是忘记了记录单位，请帮他补上合适的单位：
(1)物理课本的长25.6_________；
(2)中学生骑自行车的速度约为18_______________；
(3)一个热水瓶的容积2_______；
(4)一枚大头针的质量约为80________。
13、王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是______，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是______

14、泡沫铜是一种在铜基体中均匀分布着大量连通或不连通孔洞的新型多功能材料。孔隙度是指泡沫铜中所有孔洞的体积与泡沫铜总体积之比。一块边长为0.1m的正方体泡沫铜的质量为0.445kg，则该泡沫铜的密度为_____g/cm3，它的孔隙度为_____%。（ρ铜=8.9×103kg/m3）
15、自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的．地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断________成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后______成小水滴或直接________成小冰晶，就形成了云．在一定的条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明探究“某种固体熔化时温度随时间变化的关系”实验，实验装置如图所示。
(1)小明将装有该固体的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质______；
(2)由图象可看出该物质的熔点是______℃，在第15min内该物质处于______；（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）
(3)该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度______

17、小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，利用弹簧测力计沿______方向拉动木块，并使木块作______运动，这样做的目的是能间接