2025年河南省商丘市永城市实验中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2025年河南省商丘市永城市实验中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、生活中能经常见到各种光现象，下列由于光的反射而形成的是（）
A．花窗漏影
B．水中倒影
C．雨后彩虹
D．树荫下的光斑
2、下列现象属于光的直线传播造成的是
A．水中倒影 B．日食月食
C．海市蜃楼 D．雨后彩虹
3、如图所示，将凸透镜正对太阳光，其正下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为L，对于该凸透镜的焦距与距离大小关系的说法中正确的是（）

A．L等于f B．L一定大于f
C．L一定小于f D．L可能大于f，L也可能小于f
4、如图所示，高速公路的两侧安装3-4m高的透明板墙，其减小噪声的方法主要是在哪个途径中实现的

A．噪声的产生 B．噪声的传播
C．噪声的接收 D．以上三种均是
5、一根粗细均匀的铜棒（如图所示），截去一段后，则（）

A．质量变小，体积变小，密度也变小了
B．质量变小，体积变小，密度不变
C．质量不变，体积变小，密度变小
D．质量、体积和密度都不变
6、关于红外线，下列说法中正确的是
A．红外线人眼是看不见的，所以它不是光
B．红外线可以用来加热物体
C．只有高温物体才能发出红外线，低温物体不能发出红外线
D．利用红外线可以进行杀菌消毒
7、如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）

A．估算发声音叉的质量
B．体验发声音叉的温度
C．感受发声音叉的振动
D．判断声音的传播速度
8、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）
①春天，皑皑的白雪开始消融；②夏天，青青的小草挂上露珠；
③秋天，浓浓的白雾慢慢散去；④冬天，静静的池塘覆上薄冰
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
9、甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的图象是如图所示的a、b、c三条图线中的两条，运动5s后，、甲、乙间的距离大于2m，则

A．甲的图一定为图线a B．甲的图一定为图线b
C．乙的图一定为图线c D．乙的图一定为图线a
10、以下是用天平测量物体质量的过程,正确的顺序应该为
①把游码置于左端零刻线处
②调节平衡螺母,使天平平衡
③把天平放在水平工作台上
④物体质量等于所用砝码质量加游码指示的质量之和
⑤物体放左盘,往右盘添加砝码,并移动游码,使天平平衡
A．①②③⑤④ B．③②①⑤④ C．③①②④⑤ D．③①②⑤④
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、“夏天吃冰棒觉得凉快”和“夏天游泳后上岸被风一吹感到凉快”这两种“凉快”的原因分别是___、___．
12、质量是54g的铝块，体积是20cm3，则铝的密度是_______g/cm3，将这个铝块压成铝片，其质量是_________g，密度为_____________g/cm3。
13、(云南中考)小明从汽车的后视镜里看见驾驶员的眼睛，此时驾驶员通过车内后视镜______(填“一定”“不一定”或“一定不”)能看见小明；小明在后视镜里看到的驾驶员的像是______(填“虚”或“实”)像．
14、在探究凸透镜成像的实验中：
(1)第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
实验小组第1组第2组凸透镜焦距f/cm1414141416161616物到透镜距离u/cm2030406020304060像到透镜距离v/cm4726221880342722像的倒正倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立分析以上数据，你能得到什么结论？请写出两条。________________
(2)根据你探究出的凸透镜成像情况，你认为上述表格中还可增加描述像的特征的两项内容，如像的_______和像的_______，便能更全面地归纳出凸透镜成像的规律。
15、如图甲所示是手机T具箱中的一款T具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）。教学楼的楼道上张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，从控制噪声的角度分析，这是在_______处减弱噪声。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作．

（1）小明让光线贴着垂直于镜面的纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，并用量角器测量入射角和反射角的大小，结果如图甲所示，接下来小明应该多次改变_________方向，重复上述操作，最终才能得出“_________________”的普遍性规律．
（2）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线与法线_________（选填“在”或