2025年广西壮族桂林市叠彩区人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷完整版.docx

2025年广西壮族桂林市叠彩区人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
招聘广告的设计原则不包括（）。
A..广泛宣传
B.激发读者的兴趣
C.创造求职的愿望
D.促使求职的行动

【正确答案】：A

第2题：单选题(本题1分)
为避免考评过程中的个人偏见错误，可采用的考评方式包括（）。
A.上级考评
B.360度考评
C.下级考评
D.外部考评

【正确答案】：B
【试题解析】：
360度考评方法又称为全视角考评方法，是指由被考评者的上级、同事、下级和（或）客户（包括内部客户、外部客户）以及被考评者本人担任考评者，从多个角度对被考评者进行360度的全方位评价，再通过反馈程序，达到改变行为、提高绩效等目的的考评方法。它主要强调全方位客观地对员工进行考评，既注重考评员工的最终成果，又将员工的行为、过程和个人努力的程度纳入考评的内容，使得绩效考评更能客观全面地反映员工的表现和业绩。通过这种方法搜集到的考评信息较全面，得到的考评结果较科学、客观，误差较小。

第3题：单选题(本题1分)
工资集体协商时，协商双方在协商开始前（）日内，提供与工资集体协商有关的真实情况和资料。
A.5
B.7
C.10
D.15

【正确答案】：A
【试题解析】：
工资集体协商时，在不违反有关法律、法规的前提下，协商双方有义务按照对方的要求，在协商开始前5日内，提供与工资集体协商有关的真实情况和资料。

第4题：单选题(本题1分)
()是指一定时期内对整个企业或某部门在职员工按照一定标准所进行的构成统计。A.平均人数统计
B.企业员工人数统计
C.企业员工结构统计
D.企业员工构成统计

【正确答案】：C

第5题：单选题(本题1分)
编制人员需求计划时，计划期内员工的补充需要量等于（）。
A.计划期人员总需要量减去报告期期末人员总数，加上计划期自然减员人数
B.计划期人员总需要量加上报告期期末人员总数，减去计划期自然减员人数
C.计划期自然减员人数加上计划期人员总需要量，减去报告期期初人员总数
D.报告期自然减员人数减去计划期人员总需要量，加上报告期期末人员总数

【正确答案】：A
【试题解析】：
计划期内员工补充需求量=计划期内员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数

第6题：单选题(本题1分)
人力资源需求预测的内容不包括（）。
A.未来人力资源需求预测
B.现实人力资源预测
C.过去人力资源流动分析
D.未来流失人力资源预测

【正确答案】：C
【试题解析】：
人力资源需求预测包括现实人力资源预测、未来人力资源需求预测、未来流失人力资源预测分析。

第7题：单选题(本题1分)
进入实质性培训工作的第一步是（）。
A..实施培训
B.需求分析
C.编制培训计划
D.教学设计

【正确答案】：D

第8题：单选题(本题1分)
报告测评指导语的时间应控制在（）分钟以内。
A.1
B.5
C.10
D.15

【正确答案】：B
【试题解析】：
报告测评指导语的时间应控制在5分钟以内，时间过长容易引起测评人员的抵触情绪。测评指导语应打印成稿，随同表格一起发给每个测评人员。

第9题：单选题(本题1分)
SWOT分析法中，W代表（）。
A.优势
B.机会
C.劣势
D.威胁

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是SWOT分析法的含义。SWOT分析法中，S代表优势（Strength），W代表劣势（Weakness），0代表机会（Opportunity），T代表威胁（Threats）

第10题：单选题(本题1分)
将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是（）的主要优势。
A.迪克模型
B.肯普模型
C.加涅模型
D.布里格斯模型

【正确答案】：B
【试题解析】：
国外几种常见的培训教学设计程序模式：（一）肯普的教学设计程序（二）加涅和布里格斯的教学设计程序（三）迪克和凯里的教学设计程序。其中，肯普模型的主要优势是：将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务。如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。该模型主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

第11题：单选题(本题1分)
（）是指一个问题有若干个备选答案，让被评价者对其进行排序，或者从中选择符合某种条件的选项。
A.两难式题目
B.资源争夺型题目
C.开放式题目
D.排序选择型题目

【正确答案】：D
【试题解析】：
排序选择型问题指一个问题有若干个备选答案，让被评价者对其进行排序，或者从中选择符合某种条件的选项。

第12题：单选题(本题1分)
以下关于人力资源开发的表述，错误的是()。
A.以立体开发为特征