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2012年下学期小班班级计划

第一篇：2012年下学期小班班级计划2012年下学期小小班班级计划新的学期又开始了,意味着一切都是一个起点.孩子们也将步入一个新的成长环境.正在成长的他们一天天的进步着,相信在这个学期中孩子们的表现会更加的出彩.一、指导思想：1、班级老师统一思想，以孩子为重，认真，细致的做好班级工作。2、铭记我园目标：爱心，责任，未来。要记住，目标决定未来，细节决定成败。3、班级老师团结合作，齐心协力为班级打造一个和谐，温馨的家。4、认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不时更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析本班幼儿年龄偏小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯，幼儿较缺乏规则意识，自我中心意识严重，还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓，（如穿脱衣服、如厕所等）需老师、成人帮助。大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的简单要求。多数幼儿愿意尝试自己动手穿脱衣物、鞋子、如厕。对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣，并在老师的引导下愿意尝试参与活动。三、教育教学（一）具体目标及措施：1、培养幼儿的生活常规及自理能力。（责任人：全体成员）幼儿年龄比较小，自理能力比较差。因此，好的教育从小开始。在幼儿的一日生活当中让幼儿养成良好的生活习惯，老师认真，耐心的护理好每一个孩子，大胆放手的让孩子自己动手操作。生活当中孩子有些行为错了，老师耐心的教，直到孩子做到了为止。孩子的生活也是课堂，孩子的生活更是活的教材。教师要认真的备好属于孩子自己的课，把一些生活常识，自理方面的知识备到我们老师的教案当中。2、培养幼儿良好的学习习惯。（责任人：周甜娟、陶国辉）（1）关注幼儿倾听能力、语言表达能力的培养：①多与孩子交谈，在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话。在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人②给孩子创造表达的机会，让孩子想说，愿意说。当孩子想说的时候，我们应该鼓励孩子，让孩子把话说完整，并给予他肯定的态度。③给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。3、培养幼儿乐意学习的兴趣（1）针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。（2）本学期，将在《纲要》和《幼儿园课程》指导下，结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。4、培养幼儿的动手能力，及学习能力（1）艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑的能力。1在艺术方面，在教室布置美工区，要求幼儿带好美术的工具（橡皮泥，油○画棒，绘画本等）让幼儿涂鸦。2在教学方面，多让幼儿自己动手，主动操作材料，教师耐心的指导。○二、保育方面本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。三、家长工作1、家园联系：每一个星期与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这一个星期中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。2、家访、电访对于