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2014年教育科研工作计划

第一篇：2014年教育科研工作计划2014年教育科研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长。二、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。(2)、积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。1.重视理论学习，提升业务素养。除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平。2.关注教师成长，发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。(二)做好教育资源研究，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学交流、评比、，让更多的老师享受成功的喜悦。教育科研工作计划万宝镇中学2014第二篇：2014学年教育科研工作计划昆明八中2013—2014学年教育科研工作计划一、指导思想坚持“科研兴教，科研强校”的目标，加强对教育科研工作的领导，加大教育科研的力度，为教育教学改革提供理论依据；坚持以人为本，改革创新，建立和完善学校教育科研工作制度，奖惩分明，全面调动广大教师从事教育科研的积极性、主动性和创新精神；积极组织科研业务培训，提高教师的科研能力，促进科研成果“上档次、出精品”。抓好教研组的工作职能，抓实备课组的常规管理，积极开展课堂教学的改革；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。二、思路与目标2013-2014学年教科研工作准确把握课程改革和素质教育的内涵与根本要求，聚焦课堂，牢牢把握课堂教学的生命线，贯彻落实学校“规范、设计、调动＂的教学六字方针，不断提高课堂教学的有效性，打造高效课堂。在教育教学管理方面，以校为本，以教研组、备课组为教研组织构架，聚焦课堂，以课堂教为中心，以教研活动与课题为载体，以务实创新的教研工作作风进一步在教学活动的组织上造成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，探索符合新课改的教学模式，使学校的教学质量再上一个新台阶。在教育科研方面，严格把控课题研究的过程管理，教中研，研中教，建设教研共同体，使研成为常态，稳步推进昆明八中教研一体化进程。三、教育教学管理方面的工作重点及措施1.教研室常规工作常抓不懈，转变观念，牢固树立“教研室是全校教育科研服务机构”的理念，提高服务质量，为学校教学、教研、为全校师生提供优质服务为宗旨，真抓实干，抓好细节，开展微笑服务活动，把师生的满意作为教研室的第一选择，把每一个细节做精彩。2.以“规范、设计、调动”六字教学方针指引课堂教学，构建高效课堂以课改为契机，逐步开展课堂教学的改革。要求以务实求真的态度，在准确定位的基础上编制教学计划，合理设计教学方案，重视学生的能力培养，探索合适的教学模式，进而不断提高课堂教学的效益。昆明八中为规范课堂教学基本要求，提出“规范、设计、调动”的教学六字方针，构建高效课堂。为提高课堂教学的质量和效益，2013年学校“以课堂教学为中心”的总体目标，严格执行“规范、设计、调动”的教学六字方针，构建高效课堂，提高课堂教学质量。在此基础上，学校要求教师做到“三项基本原则”和“三个强调”。即规范原则、设计原则和调动原则；强调精心、强调耐心、强调创新，将六字方针落到教学设计、备课、授课、复习等教学的每一个环节。围绕课堂教学的基本要求，通过初高中老师的交流和换位思考，使高中引领初中得以体现，同时使老师们关注并思考初高中衔接问题，真正体现了问题即课题，从而形成了浓厚的教研氛围，增强课堂的有效性，提高教学质量水平。3.本学年上学期重点开展特级教师、省市区学科带头人