2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：快乐的树教案（推荐5篇）.docx

2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：快乐的树教案（推荐5篇）

第一篇：2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：快乐的树教案辽宁中公教育：http://ln.offcn.com活动内容快乐的树重点领域语言相关领域社会活动目标1、在教师提供的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达自己与树做朋友的愿望。2、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。重点、难点重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。难点：愿意参与集体活动，鼓励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”活动准备1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。2、用彩纸做的树一棵。活动过程：一、导入活动，激发学习兴趣。1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。[键入文字].com2、教师先观察自己的那片树叶，边摆弄边自言自语的说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”二、幼儿操作活动：1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”2、教师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。三、结束活动：幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。延伸活动：可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。[键入文字]/liaoning/第二篇：2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：大气球教案辽宁中公教育：http://ln.offcn.com活动内容大气球重点领域语言相关领域社会活动目标1、理解儿歌内容，能正确指出“你”、“我”。2、对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。重点、难点重点：学习并理解儿歌内容，口齿清楚地表达。难点：正确指出“你”、“我”。活动准备1、幼儿欣赏儿歌《大气球》。2、按幼儿人数，红绿气球卡片各准备一半。活动过程：一、以气球和小朋友做游戏引发幼儿兴趣。1、教师：“今天老师请来了两个好朋友到我们教室里面来做游戏。”2、以气球做朋友碰一碰，幼儿了解儿歌内容。二、引导幼儿学习儿歌。[键入文字].com1、幼儿拿出气球卡片，教师拿气球与幼儿的气球碰一碰，学习儿歌。手指对方和自己你有红气球，我有绿气球，双手叉腰点头，头碰头球碰球，好象点点头。手指对方和自己你有红气球，我有绿气球，互相握手摇晃球碰球，好象握握手。手指对方和自己你有红气球，我有绿气球，两人拥抱在一起球碰球，两个好朋友。三、游戏：大气球。1、幼儿将气球卡片戴好。2、幼儿边念儿歌边与同伴一起做动作。3、幼儿交换游戏伙伴继续游戏。四、集体表演儿歌。[键入文字]/liaoning/第三篇：2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：树婆婆和鸟娃娃辽宁中公教育：http://ln.offcn.com活动目标：1、喜欢听故事，萌发爱鸟意识。2、能理解故事，并简单的讲述故事内容。准备材料：故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片重点难点：看图讲述故事内容活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、出示图片，让幼儿说说上面都有什么?引起幼儿听故事的愿望。2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。3、幼儿回忆故事内容。①开始的时候，树婆婆有孩子吗?②鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆高兴吗?③后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆变成什么样了?[键入文字].com④为什么鸟儿都搬走了?树婆婆高兴吗?为什么?⑤鸟儿让树婆婆伤心了吗?为什么?4、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。5、结合图片，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。[键入文字]/liaoning/第四篇：2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：小兔子找太阳辽宁中公教育：http://ln.offcn.com语言故事《小兔子找太阳》小班活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的，圆圆的。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。活动准备：1、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。2、电脑软件：《小兔子找太阳》及电脑。3、奖励用的贴纸。活动过程：一、激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。师：小兔子要找太阳做朋友，但是它不知道太阳是什么样子的，你们能告诉他吗?二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解故事内容，学习词语：红红的，圆圆的。1、完整的欣赏电脑软件《小兔子找太阳》，让幼儿知道小兔子找到太阳了，小兔子说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”师：小兔子有没有找到太阳?它说太阳是什么样子的?2、分段欣赏电脑软件《小兔子找太阳》，重点学习：红红的，圆圆的。师：小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?小兔子又到了哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把