一年级 看图写话 让座.docx

一年级看图写话让座

第一篇：一年级看图写话让座让座一天，在回家的公共汽车上坐满了人。小东坐在位zhì上左看看，右看看，看到刚上车的一位老奶奶没有座位坐。小东想：文明城市的市民要主动让座的。于是，小东站起来，拉着奶奶来到自己的座位旁边，说：“奶奶，您坐这。”奶奶慢慢坐下了，说：“这孩子真乖！”车上的人们都向小东投来了zàn许的目光。第二篇：一年级看图写话一年级看图写话1、仔细看图，什么时间？在什么地方发生了什么？把你看到的、想到的，写一写吧！2、仔细看图，什么时间？在什么地方发生了什么？把你看到的、想到的，写一写吧！3.仔细看图，发挥想象写一写。4、仔细看图，谁去哪里干什么？发挥想象写一写。5、仔细看图，把每一幅图的意思表达完整，写成一段通顺的话。6、下课的铃声响了，同学们会去哪里做什么？动脑筋写下来！7、小朋友们，暑假就要到了，有什么打算呢？用几句话写一写吧！8、有时候我们需要别人的帮助，比如，你的铅笔忘带了、当你走路不知道方向的时候等等，你会怎么想？怎么做？（用上礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不用客气。）9、如果是你，有一天，你不小心摔倒了。这是，明明跑过来，扶起了你，并关切地问“怎么样，没受伤吧？”你会说：“。”明明说：“朋友知道建互相帮助是应该的。”你会想：。当别人遇到困难时，你会。10、你喜欢玩什么游戏？把你喜欢的游戏写一写吧！第三篇：一年级看图写话一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么？发挥你丰富的想象，创编一个故事，比一比谁的故事生动有趣。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。一年级看图写话请同学们仔细看图，图上都有谁？他们在做什么呢？猜一猜他们会说什么？想好后写几句通顺的话。第四篇：一年级看图写话时间，地点，人物，在干什么（原因，经过，结果），心理想法和语言，观察按照一定的顺序，加想像，加人物表情，衣服。作文教学向来是各学段语文教学中的重难点，而一年级的“看图写话”是中高段“写作”的基础，它既为写作积累方法，同时也写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。指导小学一年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，如果能在一年级打好写话的基础，对学生在中高段的写作时有益的。一年级的看图写话，就是要用眼睛看图，再将看到的人、事、物写下来。看图写话看似简单，但对于一年级的学生和老师来说都是个难点。对于刚上小学的一年级学生来说，他们看到了图上的各种事物、人物，但他们总是不知该如何下笔，毫无头绪。而对于老师来说，如何培养他们写话的兴趣，如何指导看图，如何引导他们展开想象，如何帮助他们将看到的转化为写出来的，这些都是值得思考和研究的。本学期，我上过一次看图说话的公开课，期间查找了不少资料，并结合平时上课、听课吸取的经验，我认为，看图写话教学应该抓住“看、想、说、写”这四个环节。一、看在看图写话中，要想让学生会说会写，就得先让学生学会看。指导学生学会看图的顺序，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。通过仔细的观察，弄懂它所表达的时间、地点、人物和事情，能准确和分析各组成部分的特点。对于低年级的学生来说，他们还缺乏观察能力，这就需要老师的引导，交给他们观察的方法。现在一年级一般要求会写单幅图，往往一幅图中会给我们很多的信息，那么该从哪里看起呢？很多学生在刚接触看图写话时，都是看到哪里写哪里，写出来的语句没有条理性，显得杂乱无章。那么此时老师指导的重点就在于观察的顺序，如从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。二、想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，如果没有适当的展开想象，光把看到的写下来，那么写出来的话也是平淡无奇的。老师在课堂上指导想象时，可以通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象。