一年级音乐下册 玩具音乐会(第一课时)教学设计 湘教版.docx

一年级音乐下册玩具音乐会(第一课时)教学设计湘教版

第一篇：一年级音乐下册玩具音乐会(第一课时)教学设计湘教版玩具音乐会教学目的：一、学唱玩具进行曲这首歌，感受当小乐手的快乐，学会动手动脑制作简单的打击乐器；二、认识顿音记号，感受强弱、快慢的对比；三、欣赏管弦乐器《玩具兵进行曲》，并进行表现与创作。教学难点：1.唱好《玩具进行曲》这首歌；2.表演与创作。教学重点：综合表演。教学准备：各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等；CAI课件、磁带、录音机。教学课时：二课时教学过程：一、师生问好二、乐器演奏（请个别小朋友上台演奏）碰铃2/4X—|X—|沙锤2/4XXXX|XXXX|铃鼓2/4XX|XX|2/4XXX|XXX|XXXX|X0|XXXX|XXXX|XX|X0|（1）先读再拍；（2）再用打击乐器模击；（3）合奏。三、新歌导入：师：同学们从小到大家里一定有很多各式各样的玩具吧？那么你们最喜欢哪件玩具呢？为什么？生：……师：这个玩具能发出什么样的声音？有这么多的玩具，我们就可以开一个玩具音乐会了！首先我们先听一听玩具兵是怎么唱歌的？1.课件出示；感受玩具的活泼、可爱性；2.放录音：听玩具兵进行曲P143.视唱：A、分乐句跟琴视唱；B、点出休止符、顿音记号；C、进行强弱对比演唱；D、完整视唱乐曲；E、请个别同学视唱。四、课堂小结：让我们跟这些可爱的玩具们说再见吧！下节课我们一定还会再见的！（随音乐出教室）第二篇：一年级音乐下册玩具音乐会3教案湘教版最新版玩具音乐会教学目的：1.学唱玩具进行曲这首歌，感受当小乐手的快乐，学会动手动脑制作简单的打击乐器。2.认识顿音记号，感受强弱、快慢的对比。3.欣赏管弦乐器《玩具兵进行曲》，并进行表现与创作。教学难点：1.唱好《玩具进行曲》这首歌。2.表演与创作。教学重点：综合表演。教学准备：各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等；CAI课件、磁带、录音机。教学过程：一、师生问好：发声练习：=C2/41234|5—|531|531|5432|1—‖师：小鸡来唱歌，jijiji，jijiji，jijijijiji.小鸭来唱歌，gagaga，gagaga,gagagagaga.布谷鸟唱歌，gugugu,gugugu,gugugugugu.小牛来唱歌，哞哞哞,哞哞哞，哞哞哞哞哞。…………二、歌表演：《玩具音乐会》三、欣赏：管弦乐曲—玩具兵进行曲1．德国莱昂。耶塞可曲；2.师简单介绍作品；3.P16，看图说话：A.玩具兵在干什么？B.他们是怎么走的？C.第一次走路的样子？2017.3.1最新版4．我们一边想象一边听一听这首管弦乐曲：A.初听一次；B.边听边设想动作；C.随乐曲自己动一动；D.随乐曲唱一唱。5.我们来演玩具兵：A.整队；B.模仿动作；C.练一练；D.随乐曲进行表现；E.请个别同学上台表现；F.集体表现。四、小结课堂，师生再见2017.3.1第三篇：一年级音乐《玩具进行曲》教学设计一年级上音乐第五课《玩具进行曲》教学设计一、设计思想1、本节课以日本儿童歌曲《玩具进行曲》为教学内容，通过让学生在听听、做做、打打、唱唱、改改、编编、演演的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力和表现力，通过唱游活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核心，重视学科综合性。鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的风格特色的认识，对于2/4拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解，使学生在优美的音乐世界里受到陶冶、培育学生美好的思想情操和健全丰富的人格。通过音乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，打开学生的音乐心灵之门，通过各种音乐途径使学生产生丰富情感体验，在音乐的实践过程中，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和音乐创作相结合的统一，将脑海中的音乐想象通过各种形式与乐曲传导的音乐语言相辅相承。二、设计思路：1、教材分析本节课选自湘教版一年级音乐教材上册第五课《玩具进行曲》。《玩具进行曲》是一首日本儿歌。歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。2、学情分析通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在8岁左右，这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多,歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过各种方式(如