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专升本大学语文(三)

第一篇：专升本大学语文(三)专升本大学语文(三)《炉中煤》现代自由体诗歌郭沫若作家作品：1．郭沫若，我国著名诗人、学者、文化战士。2．“五四”运动前后，与成仿吾、郁达夫等组成新文学团体“创造社”。3．1921年出版了在我国现代诗歌史上有重要意义的诗集《女神》。4．抗日战争时期写下了《屈原》、《虎符》等历史剧。本文要点：1、主旨:诗人表达了对五四后焕发青春的祖国的无比热爱和无私奉献精神2、本诗中的两个主要意象各有什么象征意义3、本诗第三节的双重象征意义是什么，“重见天光”喻指什么？4、运用比喻、拟人、设问、反复等修辞手法和象征、托物言志、拟人化等表现手法5、本诗韵律和谐，反复咏叹的表达作用一、单选题1.对《炉中煤》中诗人情感的全面表述是（D）。A.对祖国的无比热爱B.对五四后焕发青春的祖国的无比热爱C.对五四后焕发青春的祖国的无私奉献精神D.对五四后焕发青春的祖国的无比热爱和无私奉献精神2.在《炉中煤》中鲜明地体现诗人无私奉献精神的诗句是（D）。A.啊，我年青的女郎B.要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠C.我活埋地底多年，到今朝总是重见天光D.我为我心爱的人儿，燃到了这般模样3.在《炉中煤》中借炉中煤来抒写作者的情怀，这种表现方法是（C）。A.侧面烘托B.对比反衬C.托物言志D.象征暗示4.总体来说，《炉中煤》的拟人化手法体现在（C）。A.将祖国称为年青的女郎B.作者将自身化作炉中煤C.让炉中煤来倾诉衷情D.用煤的燃烧来暗示激情5.《炉中煤》中称祖国为“年青的女郎”和“心爱的人儿”，这种抒情方法是（C）。A.借写景抒情B.借叙事抒情C.借比喻抒情D.借比拟抒情6.《炉中煤》中，用煤的燃烧来抒写自己的无私奉献精神，这种表现方法是（D）。A.托物言志B.拟人手法C.对比反衬D.象征暗示7.《炉中煤》中，作者赋予炉中煤以灵性，让它来倾诉衷情，这种抒情方法是（C）。A、借写景抒情B、借比喻抒情C、借比拟抒情D、借夸张抒情8.在《炉中煤》中，作者将炉中煤称作黑奴，这种修辞手法是（B）。A.拟人B.比喻C.借代D.拟物二、多选题1.下列作家中，青年时代为投身反帝爱国运动而弃医从文的有（BC）。A.李大钊B.鲁迅C.郭沫若D、.闻一多E.郁达夫2.《炉中煤》中作者用以自喻的事物有（BCD）。A.年青的女郎B.炉中煤C.黑奴D.栋梁E、心爱的人儿3.《炉中煤》中所运用的表现方法有（ABC）。A．托物言志B.拟人手法C.象征暗示D.对比反衬E、侧面烘托4.《炉中煤》中的象征暗示主要体现在（BCD）。A.将自身化作炉中煤，称祖国为女郎B.借煤向女郎倾诉爱情，体现爱国热情C.用煤重见天光，体现中华民族的新生D.用煤的燃烧，体现无私奉献精神E.赋予煤以灵性，代人诉说衷情5.《炉中煤》中所运用的抒情方法有（BCE）。A.借景抒情B.借物抒情C.借比喻抒情D.借典故抒情E、借比拟抒情6.《炉中煤》中所采用的修辞手法有（ABCDE）。A.比喻B.拟人C.借代D.反复E.设问三、简析题（一）阅读，回答问题：啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！1、写出“年青的女郎”的喻义。五四后青春焕发的祖国。2、写出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意。“你的殷勤”：焕发青春的祖国对爱国志士的殷切召唤和期望。“我的思量”：爱国志士对青春祖国的思念和期望。3、写出“燃”字的象征内涵。“燃”表现了赤诚无私的奉献精神。主要体现了诗人往昔被压抑着的爱国激情，指的是诗人在黑暗长夜中的摸索探寻。（二）阅读，回答问题：啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋地底多年，到今朝总得重见天光。1、称祖国为女郎，这是什么修辞手法？比喻。2、写出“我”的双重身份和“重见天光”的三重寓意。“我”的双重身份：诗人自己和中华民族。“重见天光”的三重寓意：诗人的新生、祖国的新生、和中华民族的新生。3、后两句用的是什么表现方法？象征暗示。（三）阅读，回答问题：啊，我年青的女郎！我自从重见天光我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！1.指出“年青的女郎”、“故乡”、“心爱的人儿”三者寓意的差别。三者都指向祖国，但“年青的女郎”强调祖国的新生和青春焕发，“故乡”只是祖国的借代，“心爱的人儿”侧重诗人对新生祖国的热爱与眷恋之情，三者的侧重点和情感都有差别。2.指出后两句的表现方法。象征暗示。3.“燃”的象征内涵是什么？这里的“燃”同样表现了赤诚无私的奉献精神，但比前者进了一步。这里主要体现了诗人由五四革命运动焕发出来的爱国热情，强调了诗人在“重见天光”后激情喷发、奋力搏击的赤诚献身精神。《雨巷》现代自由体诗歌戴望舒作家作品：1．戴望舒，中国现代著名诗人、翻译家。上世纪三十年代“现代派”的代表诗人。2．戴望舒诗集有《