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中心小学四年级一班读书计划[精选多篇]

第一篇：中心小学四年级一班读书计划六德中心小学四年级一班读书计划2014年12月一、指导思想：高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍能给学生打开一扇扇窗，开启一道道门。为了让学生亲近书籍，遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，用阅读引领成长，努力为学生营造一个书香班级，特制订本计划。二、活动目的：１、激发学生读书的兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，2、营造书香班级，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，优化班级文化环境，丰富学生精神生活开拓眼界，提高学生的语文素养。3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。三、阅读口号：(1)、我读书我快乐我智慧(2)、相约好书拥抱世界四、活动准备：1、班级设置图书角，由一名学生管理。2、每个学生准备一本书，捐献给班级图书角。五、读书时间及措施：1、每位学生制定好个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。2、每天午自习学生进行集体读书。3、建立起班级图书角，让学生充分利用上课前、课间的时间进行阅读，保证学生每天至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日在家，更要认真读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、开展读书交流活动，让学生选取一篇自己最喜欢的文感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好句、好词、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。、六、强化学生的读书笔记教育：1、读书笔记数量要求：每周一则。2、读书笔记内容要求：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会3、具体措施：（1）语文教师做好读书笔记的指导与批阅工作；（2）定期在班级内进行评比与张贴。推荐图书：《西游记》（少年版）《西游记》《东周列国故事》《雾都孤儿》《汤姆叔叔的小屋》《克雷洛夫寓言》《格列佛游记》《伊索寓言》《格林童话》《海蒂》《斯巴达克思》《寄小读者》《小思想家在行动》《寓言》古诗《海底两万里》《神秘岛》《八十天环游地球》《希腊神话和传说》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《世界五千年》《寓言故事》《中华成语故事》《上下五千年》《益智故事》（注音）《大不列颠智能训练》《十万个为什么》（第一集8册）《十万个为什么》（第二集8册)《汤姆索亚历险记》《比比扬奇遇记》《成语故事》第二篇：四年级一班读书计划四年级二班读书计划活动主题：读书明理引领成长一、指导思想以学校《书香校园行动计划》为指导，以“读书明理，引领成长”为读书活动主题，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。二、活动口号遨游书海享受阅读三、活动目标1、做好图书推荐工作。年段要依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。4、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，开展校级“读书考级”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。四、活动要求1、建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。2、各班要选好小助手，组织好班级大课间的阅读活动。3、建立学生“书韵飘香”，要“读书之星”。求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。4、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。5、进行考评，不断提高。五、推荐书目针对四年级的读书能力，我们教师列出下列书目：1、窗边的小豆豆2、中国民间故事3、鲁宾逊漂流记第三篇：四年级一班读书计划一、指导思想：为了营造积极、健康、文明的书香班级，加强班级文化建设，扎实推进素质教育，结合学校第一届读书节活动，我班根据学校要求开展丰富多彩的读书活动。二、活动目标：1、通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、主动读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习