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中班的公开课优秀教案[五篇模版]

第一篇：中班的公开课优秀教案《中班的公开课优秀教案7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班的公开课优秀教案第1篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班优秀语言公开课教案《风藏在哪里》含反思，欢迎阅读与收藏。【活动目标】1、理解诗歌内容，体验作品的优美意境，学习以问答形式朗诵诗歌。2、借助图标，肢体表演感知风的特征，发展幼儿的语言表达能力，想象力和创造力。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。【活动准备】知识经验准备，图标，背景音乐。【活动过程】一、唤醒已有经验，初步感知风的特征。播放风的声音，师：听，谁来了？风娃娃今天要和小朋友来玩“捉迷藏”的游戏。你们猜，风会藏在哪里？二、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。师：今天老师带来一首诗歌，诗歌里的风藏在哪里？请你们来听一听。1、教师配乐朗诵诗歌。师：诗歌里的风藏在哪里？（幼儿说，教师出示相应图标）2、教师再次朗诵诗歌，并和幼儿一起按诗歌内容将图标排队。3、理解词语，体验意境。师：当风藏在树叶里时，树叶会发出什么好听的声音？（幼儿学一学风吹树叶发出的“沙沙沙”声。）师：当风藏在风铃里时，风铃会发出什么好听的声音？（学说“叮叮当当”）师：当风藏在羽毛里时，羽毛会怎么样？（教师扮演风，幼儿扮演羽毛，学一学羽毛“飘来飘去”的动作。）创编“风筝飞来飞去”和“风车呼呼转动”（互动表演：个别幼儿扮演风，个别幼儿扮演风筝；部分幼儿扮演风，部分幼儿扮演风车。）三、学习朗诵诗歌，充分感受和表现诗歌意境美。1、幼儿看图标和老师一起朗诵诗歌。2、以问答式学习朗诵诗歌。3、幼儿和老师一起配乐朗诵诗歌。四、合作表演朗诵诗歌。1、师：刚才我们听着优美的音乐，用好听的声音朗诵了诗歌，这次我们加上漂亮的`动作边朗诵边表演好吗？2、幼儿两两结对一问一答的朗诵诗歌。五、结束：户外找风。师：现在，我们一起到大自然中一起去找找风还会藏在哪里？看谁先找到。教学反思：儿歌《风藏在哪里》一个“藏”字，使儿歌充满了童趣，给予了幼儿充分想象的空间，教师在设计本活动中，以幼儿的生活经验为依托，以故事“风娃娃”贯彻始终，调皮的风娃娃这一形象激发了幼儿对本活动的兴趣，教师巧妙地让幼儿在学习风婆婆与小鸟的对话时学习了儿歌，活动过程动静交替，游戏“风藏起来了”把幼儿的情绪推向了高潮。整个活动中，教师始终把落脚点放在“风藏在哪里”，始终以幼儿为主体，教师为主导，营造了一种宽松、自由的氛围，使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说，教师给予了积极的支持，活动中，幼儿思维活跃，发言积极，整个活动目标达成度高，很多幼儿说出了许多新颖性想法，幼儿的创造性得以充分体现。本文扩展阅读：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。中班的公开课优秀教案第2篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班优秀语言公开课教案《好玩的圆》含反思，希望能够帮助到大家。活动目标：1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。2、用比较丰富简洁的`元以内展开对好玩的圆的丰富想象。3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动准备：1、白板课件、普米软件、白板。2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。活动过程：（一）幼儿想象：看谁说得多。1、幼儿想象一个圆像什么。2、幼儿想象二个圆像什么。3、幼儿想象三个圆像什么、4、想象四个圆和五个圆会变成什么。（二）肢体表现：看谁演的好。1、用身体动作表现一个圆。2、用身体变二个圆。3、用身体变三个圆和四个圆。4、小组合作表现五个圆。5、第三关：看谁记得牢。（三）完整学习理解儿歌1、完整欣赏儿歌。2、完整学习儿歌，运用“看谁记得牢”帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。（四）终极PK赛。第一关：个人抢答。第二关：团体接龙。第三关：儿歌创编。活动延伸：1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的美。2、进行圆的联想绘画，汇编成“好玩的圆”故事书，在语言区进行讲述。教学反思：通过本次教学活动1、运用了