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中职教育说课稿

第一篇：中职教育说课稿《换位思考生活美好》主题班会说课稿珠海高级技工南屏分校李雄尊敬的各位评委、老师：下午好！我是珠海高级技工学校南屏分校11电子3班班主任—李雄，我今天主题班会说课比赛的题目是：换位思考生活美好首先请大家欣赏一组图片。。对着这些图片,我们不由得会去思考，那么也就引出我今天要说的主题—换位思考生活美好。本次主题班会说课，我主要从以下四个方面来说：第一说班会设计理念第二说班会设计目的第三说班会开展形式最后说班会开展效果一、说班会设计理念首先，说这次班会的设计理念，也就是主题的来由，开学不久就发现一部分学生品德修养不怎么样，比如对亲人，朋友缺乏爱心；对家庭，学校缺乏责任感，冷漠自私，恃强凌弱，自大狂妄，在班级里还引发一起恶性事件，正是这恶性事件,让这个主题班会提上了日程二、说班会设计目的第二，再来说下本次班会的设计目的，通过本次主题班会我确定要实现三个目标：⒈让学生明白矛盾无处不在,关键正确对待；⒉使学生建立正确的人生观，看问题多角度思考；⒊让学生学会严以律己宽以待人三、说班会开展形式接下来，说第三部分，主题的形式和流程，本次主题班会主要利用视觉,即图片进行主题导入,用听觉—以讲故事形式来延伸主题,然后通过设置游戏,给学生亲身体验，最后进行讨论总结本次主题。在环节一，图片导入，引出主题，也就是大家开始欣赏的一组图片，设计这个环节的意图：创造轻松愉快的课堂氛围,通过有趣的图片情景，激发学生好奇心—什么是换位思考？在环节二——“小小故事会，蕴含大智慧”中，通过生活实例和历史故事讲解,使学生体会到在学习与生活中,到处需要换位思考.故事。。。在故事的熏陶下，设置了第三个环节，两个小游戏，一个是班级恶性事件的真实重现，二是角色对换的体验，要学生上台展示，这两个游戏的设计意图，真实的生活情境真实事件的重现亲身体会人所不欲勿施于人，角色对换环节让学生体会:老师和家长对他们的用心.环节四，生生讨论，师生交流，主要围绕学生的心理想法，展开两个讨论：首先用合作交流法，让学生大胆自然的来“晒晒自己经历的及其身边的事情”，然后通过生活身边的事来探究“换位思考的好处”，这个环节的设计意图：让学生学会建立相互理解，相互包容的关系，然后升华到换位思考。。在最后一个环节反思总结中，通过前面图片感受，故事理解，游戏和讨论的升华，让学生领悟几点第一：基础————已所不欲勿施于人：即自己不喜欢的东西和不愿意做的事，不能强加于别人身上。第二：发展————人所不欲,勿施于人：即别人不喜欢的东西和不愿意做的事，也不能强加于别人身上。第三：升华————理解至上善待他人：只有站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，才能融洽、友善地与人相处。最后:学会宽容和感恩，用行动回报父母,回报学校,回报社会,生活自然更加美好。以上五个环节是我对整个班会的设计意图，活动方式以及具体流程。最后来说班会效果三、说班会开展效果说优点：本次班会活动形式有趣，学生比较满意，感觉受益良多。说缺点：没有使用较多的多媒体教学，学生的感官没有那么直接针对本次班会效果，以后我会扬长避短，其他如有不妥之处，请各位领导、老师批评指正。最后我想说，太多不良习惯马上药到病除是不可能,更别幻想一劳永逸的效果,但咱们的学生已经步入人生最美的年华，我一定会竭尽全力的关心与帮助他们,引导他们走出一段健康亮丽的人生之路!我的主题班会说课到此为止，谢谢大家！|第二篇：中职说课稿第一课时说课稿各位尊敬的专家、评委老师：上午好！我是号考生今天我说课的课题是《基础会计》。下面我将从六大方面对本节课进行分析：一说教材，二说教学目标，三说教学重、难点，四说教法和学法，五说教学过程，六说板书设计。一、说教材《基础会计》是河南省中等职业技术教育规划教材，今天说课的内容是第一章第一节：会计的概念、特点及职能。这节课的内容对今后所学课程有着深远的影响，因此，它起着非常重要的作用。二、说教学目标根据本教材的结构和对内容的分析，结合中职学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：了解会计含义、特征、本质及会计的职能主要内容；掌握会计的特征和会计的职能。2、能力目标：通过对会计含义、特征、本质及会计的职能主要内容的学习，培养学生对会计有初步了解。3、情感、态度与价值观：通过对会计含义、特征、本质及会计职能的学习，使学生了解会计的发展历史，培养学生严谨的科学态度。三、说教学重、难点本着新课程标准及以上的教学目标，引导学生理解掌握教材基础内容，我确定了以下教学重点。重点：1、掌握会计的概念、特点。2、重点掌握会计基本职能。四、说教法和学法考虑到中职学生的现状，结合本课题的特点，我们在以教师为主导，学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。在教学过程中运用多媒体和案例分析的教法，运