体育《好玩的纸球》 （五篇）.docx

体育《好玩的纸球》（五篇）

第一篇：体育《好玩的纸球》大班体育活动《好玩的纸球》活动目标1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，练习夹包跳和跳远动作。2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3．积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。活动准备彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。活动过程1．热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2．创意玩纸球(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。(4)引导幼儿重点练习夹包跳、跳远等动作。3．合作玩纸球(1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。(2)再次减少球数，师幼合作玩球。4．游戏：炒豆豆全班幼儿分八组进行，每组每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5．活动结束放松身体各部位肌肉，排队回教室第二篇：小班教案好玩的纸球小班教案:好玩的纸球目标：1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数并说出总数。2、体验参与数学的乐趣。准备：1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。小老鼠服装，配班老师一名。2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球（三层颜色都一样数字不一样，第一层是苹果，第二层数字，第三层数字。）过程：1、寻找彩色纸球师：小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢？师：这些漂亮的纸球都有什么颜色？幼儿：红色、黄色、兰色、绿色。师：想玩吗？等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。2、大苹果找小苹果师：咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什么？幼儿：苹果。师：你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。幼儿：老师，我有，老师，我有。师：那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告诉我。幼儿：我有2个，我有。。。师：你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。师：我要变了哦，变、变、变（教师出示苹果1）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果2）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果3）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果4）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，3、数字对对碰师：球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢？赶紧打开看一看。举手告诉我，你的球宝宝藏着数字几？幼儿：老师我的有数字，我的是2。。。4、数字宝宝找朋友师：今天球宝宝的妈妈去超市买了水果，我们去他家看看他都买了些什么水果，咦，这是什么？幼儿：西瓜师：有几个西瓜？幼儿：一个师：一个西瓜可以用数字几来表示？幼儿：数字1来表示师：再来看看还有什么水果？幼儿：菠萝师：有几个菠萝？幼儿：两个师：两个菠萝可以用数字几来表示？幼儿：数字2来表示师：还有什么水果？幼儿：苹果师：我们来数一数有几个苹果？幼儿：1、2、3师：三个苹果可以用数字几来表示？幼儿：数字3来表示师：还有什么水果？幼儿：苹果师：我们来数一数有几个苹果？幼儿：1、2、3师：三个苹果可以用数字几来表示？幼儿：数字3来表示师：再来看看，还有什么水果？幼儿：桃子师：我们来数一数有几个桃子？幼儿：1、2、3、4师：四个桃子可以用数字几来表示？幼儿：数字4来表示师：下面我来考考你们了，请小朋友以最快的速度走到与自己数字一样多的水果前面站好，我说开始，你们马上走。师：开始！（幼儿依次寻找对应）师：我来检查一下（教师依次检查）师：刚才的游戏好玩吗？球宝宝都流汗了，赶紧帮他们脱一件衣服把，瞧，你们现在球宝宝身上是数字几呢？幼儿：是1、2、3、4。。。师：球宝宝累了，我们也累了，我们一起轻轻的坐到自己的位置上休息一下。（教师带领幼儿做睡觉的动作，幼儿也拿住球）5、游戏：消灭敌人师：咦，谁过来了。幼儿：小老鼠师：嘘！小老鼠来偷东西了，你们看小老鼠偷了什么呀？幼儿：西瓜师：几个西瓜啊？（一个）那请纸球上有数字1的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。太好了，西瓜没有被他偷走，我们继续休息。师：不好了，小老鼠又来偷什么水果了，苹果，偷了几个？（三个