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入学教育有感

第一篇：入学教育有感入学教育有感——MBA1108班学员：耿圣玮9月3日至4日，为了让来自具有不同校园文化背景、不同行业的近500多名MBA/MPA新同学尽快了解科大文化，融入校园学习生活，管理学院将我们MBA/MPA新生入学教育活动作为首个教学环节和第一学分，进行了精心组织与合理安排。其中包括管理学院专业学位教育创新与实践报告、管理科学专题学术报告、科大精神传承报告、电子图书馆资源的检索及利用专题报告，MBA/MPA专业介绍及学习方法报告，以及新生入学向导活动等，内容丰富多彩。在所听到的专题报告中，无论是梁樑院长的《决策与心智模式》还是赵定涛院长的《中科大管理学院专业学位教育创新与实践》，都让我们感受到了管理学这座科学宝库的熠熠光辉，梁樑院长风趣幽默又不失朴实严谨的讲述风格，让我有了一种体验现场版“百家讲坛”的感受，更重要的是，讲座带给我关于管理学宏观上，感性上的认识，更加激发了我对于未来MBA课程的期待。杨文铸老师的《中国科大文化与精神》的报告则是一部关于科大成长发展的精神简史。科大由来已久的严谨治学，求真务实的传统精神，以及在有限的条件内做最好的自己的风格，使得整个学府就像一位真正的学者，散发出那种恬淡自得，飘渺于世俗的那种气息。我低头看看胸前科大的校徽：一种身为科大人的幸福感油然而生。MBA中心主任张圣亮饱含激情地介绍了MBA教育的培养目标、历史和现状。在讲到职业经理人所要具备的条件时，张老师告诫同学们知识条件、能力条件、品德条件和心理条件是最重要的。他要求MBA学员按照职业经理人的标准锻造良好心态，诚实守信、心胸开阔、善待他人、把握自我。他希望我们MBA同学在校期间要珍惜学习机会，注重多样化学习（如案例学习、参观和调研学习以及解决企业实际问题的实践学习），并且要正确处理与各方面的关系。联想到在张老师的报告开始之前，有很多月度集中上课的同学就开始四处联络上课住宿的事情，充分发挥自己的交际本领，在同学中寻找同道中人，不知道如果张老师知道这件事，会不会即兴拿来给大家当做案例，然后感慨一番：看，同学们，在最简单的生活琐事中，都可以发现我们MBA教育的闪光点。MBA是一个大家庭，这是老师们的讲座，学长们的报告中融入的一种信念，科大MBA是一个品牌，我们作为这个大家庭当中的一员，不是要被动地做其食利者，而是要发挥主动精神，将科大MBA人的主人翁精神拿出来，用自己的简单行动为这个品牌贡献些什么。作为新生，我体会到这种主人翁精神，则来自于入学教育后一件小事：对于课表的安排我有些的想法，希望学院内负责教务的老师能给考虑下，怀着试试的想法，我打了电话，事情出乎意料的顺利，很快我们的新课表出来了，给我们这些外地的月度集中上课的学院带来了很大的方便。我想：如果你不主动为自己以及和你具有同样需求的人积极做些什么，那么你就是真的把自己当外人了，而外人又怎么能享受到主人的权利呢？科大MBA，是一个你要积极行动起来的学堂！这就是我的入学感受。第二篇：入学教育有感我从未在一天之内有过如此深刻的感悟。从两位学长的讲话中，我明白了作为一名百年名校——省常中学生所要面临的机遇与挑战。也许，在真正进入学习氛围中的我在会面临、遭遇许多的疑难问题，许多的挫折，但是我会努力地坚持的走下去，时刻保持向上的姿态，用饱满的自信、昂扬的风貌迎接每一天的形形色色的挑战；我会牢记学长的忠告，在日常的学习与生活中，释放自己的真诚，脚踏实地的走好每一步。也许，我并不是最适合省中教育的，但是我一定会是最努力的；也许我不是最聪明的，但我会是最自信的，以平和的心态面对随之而来的种种问题„„从丁伟民校长的讲话中，我知道了在省中要能有自己的一席之地，就必须自觉、刻苦、勤奋，一切都靠的是自己。无论曾经多么辉煌，无论曾经多么默默无闻，过去了成为历史，成为了过去的美好回忆。对于我，这个资质平庸的学生来说，必须培养良好的思想与习惯，牢记只有一分耕耘，才能有一分收获。我希望我能享受学习的过程，能够一步一步的向前进！从专家老师的报告中，我却又明白了合作的重要性，热爱的必要性，自我约束的难免性，快乐学习的可行性。也许曾经的我想的太少了，被动接受的太多了，所以直至今日也难有所成，但我会从现在开始，树立正确的学习观，珍惜每一天，学会忍耐，学会选择，学会批判性思维，常问几个为什么，养成良好的行为习惯，不后悔的过好现在的每一天„„我希望我能做到“在别人思维停顿的时候，我的大脑在前进”、“我的心使之能够在乌云上面”，我真的希望，我能做到。入学教育第二天有感陈梦蝶经过了第一天的体悟，第二天的我在这所学校又度过了有义的一天。在上午与学长面对面的活动中，我了解了作为一个成功的人（即使只是如今暂时可以称得上是成功的人）应该具有的素质，那就是在他们的心中都有着一颗属于他们自己的银杏树。他们不仅拥有着相比普通