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八年级语文学科渗透法制教育心得体会

第一篇：八年级语文学科渗透法制教育心得体会八年级(3)班语文学科渗透法制教育计划宋国林在科技迅猛开展的21世纪，学校教育已不再满足于对知识的获取和积聚，学生也不能仅仅具有读写计算才能，风云变幻的世界要求他们具有社会生活才能，更要求他们具有一定的法律知识，而语文教学在完成学校德育任务义务方面有着独天德厚的先决条件。因而，教员在语文学科教学中应凭仗学科特点，发掘教材内容，经过多种途径停止法制教育和德育浸透，教授知识技艺，也可浸透法制教育内容，让先生从小就有法制观念，晓得用法律维护本人，养成懂法违法的习气，从而安康生长，成为“四有”接班人。一、语文学科教学中浸透法制教育要适时有度在语文学科教学中浸透法制教育时，必需将语文教学内容与法律知识无机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能忽视语文教材中包含的法制教育要素，而要恰外地掌握分寸，适时浸透，潜移默化。如：教“奉养”一词时，教员要与“抚养”联络起来，指出“抚养”是指父母或晚辈养育后代，而“奉养”则指成年子女对父母或晚辈的养老行为。在先生了解词义后，教者进一步引导先生：在《未成年维护法》《预防未成年立功法》等法律文件中规则，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有奉养老人的义务，权益和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权益，但也相应的有奉养父母的义务，从而明白享用权益就要尽义务的道理。再如，在教学《第一次抱母亲》一课时，经过朗诵让先生领会到母亲挣钱扶养作者兄妹的困难，感遭到母爱的伟大和无私，同时也感悟出作者对母亲那份敬重和敬爱，那份孝心，那种愧疚——“谁言寸草心，报得三春晖”，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育先生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规则的义务。这样的语文教学，使先生在承受祖国言语文字陶冶时，也遭到一次深入的法制教育。二、语文学科教学中浸透法制教育要因课而异。㈠在阅读教学中浸透法制教育。语文教材中有许多有关环境维护、赞誉大自然的课文，在阅读教学中，教员既要指点先生在读书中享用自然美，也应让他们明白维护自然生态环境的重要。㈡在口语交际中浸透法制教育著名教育家陶行知曾说：“学校即生活，生活即学校”。先生之间的互相交流、互相影响，对世界观的构成有着不可估量的作用。因而，在停止“口语交际”教学时，也应适时浸透法制教育，协助先生作出正确的品德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护本人的权益。㈢在作文教学中浸透法制教育。2012年3月第二篇：语文学科渗透法制教育心得体会高中语文学科渗透法制教育培训心得随着我国经济社会的不断进步，各种经济、社会关系的规范显得愈加重要。当今的社会是法制的社会，人们常说“没有规矩不成方圆”，我国正在建设的社会主义法治社会，正是顺应时代的潮流，利用法制的力量，规范人、社会团体等的行为，为社会的运转创造良好的环境。广大青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。公民法律素质的高低，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推进依法治是进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综合治性和维护社会稳定的迫切需要。对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育，是落实素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。通过多年的教学实践，我认为可以从以下几点入手：一、先通过各种形式的培训与宣导，使教师充分认识到学法用法的重要性。作为一名教育工作者，要通过课堂培养学生学法、守法、用法的意识，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。而做到这一切的前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。只有这样，才能在学生中带好头。老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到在校学生法制观念的形成。二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于教学实践与课堂管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时，还要坚持依法解决问题。是正常的事情，一旦班里的学生出现问题，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。三、注意研究青少年犯罪的成因，预防学生出现违法犯罪现象。近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增长速度很是让人担心。导致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年