制作昆虫标本教学设计.docx

制作昆虫标本教学设计

第一篇：制作昆虫标本教学设计《制作昆虫标本》教学设计教学目标：（一）知识目标：描述制作昆虫标本的方法（二）能力目标：尝试制作昆虫标本（三）情感目标：养成严谨的实验习惯教学重点：尝试制作昆虫的标本教学难点：昆虫展翅板的使用教准准备：纸（制作三角纸包），捕虫网，毒瓶，展翅板，镊子，昆虫，樟脑教学方法：实验法教学设计思路：通过探究实验，结合教师正确的引导，使学生在自主状态下积极得投入学习。教学过程：一、课前准备：教学媒体所用的教具。二、教学基本步骤：教学步骤：教师活动、学生活动身边事讲述：上一节课，已经将采集和制作标本的分给各个小组了，大家将你们的成果展示给大家吧。各小组在制作过程中，一定遇到很多困难，解决了很多问题，也可以讲给大家听。（在学生讲解时，老师和学生都可以向他们提问）例如提问：现在天气比较热，你们是如何处理昆虫的呢？各小组展示采集成果，并说明他们克服了怎样的困难，有怎样的收获。学生可能的回答：将毒瓶的口敞开放到阴凉通风处或者放入冰箱中探究竟1：让每个小组展示自己的行动方案。展示探究竟2：让每个小组展示自己的制作方法提问：展翅半为什么要留一个缝？（不让虫体受到挤压）每个小组展示自己的制作方法采用泡沫板制作的展翅板。探究竟3：你们是如何将昆虫从捕虫网中移至毒瓶中呢？如何毒死放入三角纸包的昆虫？将昆虫的翅膀抓住送入毒瓶中。将三角纸包一起放入毒瓶中。探究竟4：请大家将毒瓶中的昆虫取出，按照书上的要求，用昆虫针扎起来。注意：1.不同大小的昆虫采用相同的针么？2.把针整个都插入昆虫的身体么？（保留1/4的针）学生对所捕捉的昆虫扎针。探究竟5：提问：所有的昆虫都需要展翅么？解释：蝴蝶、蜻蜓等较大的昆虫需要将展翅板把翅展开。请对照课本上的方法，将插着昆虫针的昆虫固定在展翅板上。请注意保护昆虫的翅膀。学生讨论总结把插着昆虫针的昆虫固定在展翅板中央的木条上，把翅膀展开。探究竟6：1.讲述：按照书本上的方法，将制作好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒中。2.除了将昆虫放入盒中，我们还学要做些什么?与制作植物标本一样，我们需要给昆虫贴上标签。3.提问：如何防虫呢？这些死去的昆虫很容易被一些诸如蚂蚁之类的小昆虫吃掉。怎样才能防虫呢？1.按照书上的方法制作。2.上标签3.小组讨论，提出自己的方法。知识链：请你总结采集工具的种类、制作方法和制作昆虫标本的几个过程，以及注意事项。总结实际用1.提问：请大家思考昆虫标本有怎样的功用呢？2.大屏幕或者幻灯机展示：1）科研：鉴定分类、研究形态结构和习性2）教学：学会基本技能，丰富学校标本馆，学习昆虫知识的好模型。3）装饰、资源调查、科普宣传等作用。想一想请小组思考下面的问题，讨论后，采取竞争回答的方式给小组积分。总结：1.昆虫的颜色与周围的环境颜色相似。2.观察完之后，请把它放生。讨论，并抢答小结与作业1.今天，我们一起展示了大家前两天的成果：昆虫，并把他们一一放入昆虫盒制作成美丽的标本了，老师真为大家自豪！2.大家说说自己的收获吧！第二篇：蝴蝶等昆虫标本的基本制作工序蝴蝶等昆虫标本的基本制作工序步骤一：采集如果想制作蝴蝶标本，第一步就是要捕捉蝴蝶，下面就一一介绍捕捉蝴蝶的五大利器：捕蝶网、三角袋、三角盒、毒瓶和采集包。捕蝶网捕蝶网由网柄、网圈和网袋组成，图中介绍了常见的４种样式。捕操网可以自己动手制作。网柄的长度约与自己的高相等，用直径约2cm的竹竿或木棍均可。网圈的直径35cm，用粗铁丝弯成，两端折成直角，固定在网柄上。网袋用白色或淡绿色的尼龙薄纱制作，网袋长度是网圈直径的两倍。网袋底部基本上是平的，两头成弧形，这是与一般捕虫网的主要区别，以免蝴蝶入网后不会因为底部狭窄而使蝶翅破损。如长途旅行或经济条件许可，最好到渔具商店买一个抄网，换上尼龙簿纱即可。这样，网可折卷，杆可伸缩，十分方便。三角袋三角袋是采集蝶类标本时必不可少的，纸料以光滑半透明和较坚韧的为宜，大小可用15ｘll厘米和7.5ｘ1l厘术两种规格。三角盒三角盒是用来在野外临时存放包有蝴蝶成虫的三角袋。毒瓶毒瓶的式样和质料，以14ｘ10ｘ3厘米的长方形软质有机玻璃扁盒最合适。在盒底放上一层棉花。注入二、三毫升三氯甲烷或乙醚取代有剧毒的氰化物，用以毒杀微型小蝶和在三角纸袋中国指捏窒息“假死”而复苏的蝴蝶，籍以避免粪便污损。这种毒瓶放在衣袋内，既轻巧又不易碎，携带和使用都很方便，是理想的采集容器。采集包采集包是用来放置各种来集用具的，以背式最为方便。准备好上面的工具之后，就可以捕捉蝴蝶了。下面介绍几种蝴蝶的采集方法：(1)蝴蝶在空中挥动捕蝶网，待蝴蝶入网后，将网底向上甩，连同蝴蝶倒翻到上面来。(2)蝴蝶在花上先靠近蝴蝶，再惊动它，待它飞起后，猛挥蝶网，在花朵上方将蝴蝶捕入网内。这样可以避免将花朵一同挥进网里。(3)蝴蝶在地上靠近蝴蝶