四年级音乐下册 环球采风(第三、四课时)教案 人教新课标版.docx

四年级音乐下册环球采风(第三、四课时)教案人教新课标版

第一篇：四年级音乐下册环球采风(第三、四课时)教案人教新课标版最新版环球采风第三课时教学内容1．学唱歌曲《红蜻蜓》。2．欣赏日本民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1．运用均匀的气息合唱《红蜻蜓》。2．了解日本的代表音乐作品。教学过程（一）学唱歌曲《红蜻蜓》1．导语：简介日本。2．欣赏或范唱歌曲《红蜻蜓》。3．学唱二声部歌谱。4．练习均匀的气息。5．学唱二声部歌词。（二）表现歌曲1．画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。2．为歌曲设计不同的演唱形式。（三）了解其他的日本民歌第四课时教学内容1.曲《火车咔咔咔》，并用竖笛演奏第1～17小节旋律。2.节奏为《火车咔咔咔》伴奏。教学目标1.《火车咔咔咔》的欢快情绪。2.笛演奏1～17小节旋律。3.马林巴，并熟悉它的音色。2017.3.1最新版教学过程（一）欣赏乐曲《火车咔咔咔》听乐曲《火车咔咔咔》介绍马林巴：一种敲击乐器，属于木琴的一种。木琴是由音条构成的，不同长度的硬木音条，按由长渐短的顺序并行排列在架子上。音条越长，音越低。相反，音条越短，音越高。再次听乐曲《火车咔咔咔》。（二）用节奏乐器为第1～17小节旋律伴奏。（三）表现音乐分小组排练。（1）用“啦”演唱、乐器演奏或用节奏乐器伴奏。（2）乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。（3）制作阿根廷的民族服装、帽子等。（4）为旋律填词演唱。分小组汇报表演，并评价。2017.3.1第二篇：四年级音乐下册环球采风教案人教新课标版最新版环球采风教学内容：1.《木瓜恰恰恰》2.为歌曲设计打击乐器伴奏教学目标：1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》2.了解一些“叫卖”的艺术形式3.欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》4.与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识教学重、难点：用较长的气息来歌唱。教学过程：（一）学唱歌曲《木瓜恰恰恰》1.创设“叫卖”的场景。讨论用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。2.欣赏台湾歌曲《卖汤圆》和印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》。3.学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。在演唱第二乐段连续切分节奏时要注意用较长的气息来歌唱。4.为歌曲设计打击乐器伴奏。（二）表现歌曲1.分小组讨论设计“叫卖”的形式。如卖什么东西？怎样吆喝？演唱什么歌曲等？（除《木瓜恰恰恰》外，还可有台湾歌曲《卖汤圆》、墨西哥的《卖玉米饼》。教师可提供录音资料）（三）欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》1.听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用什么乐器演奏的？2.简介电子合成器。3.第一遍欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》，有什么感受？4.哼唱主题A。5.第二遍欣赏全曲，进一步记忆主题A旋律。（四）了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。1.由教师或学生介绍有关埃及或尼罗河的知识2.欣赏埃及的民间音乐。（五）第三遍欣赏全曲，启发学生谈谈欣赏了乐曲后体会。2017.3.1最新版（六）课后小结2017.3.1第三篇：四年级音乐下册环球采风(第一课时)教案人教新课标版最新版环球采风第一课时教学内容：1.学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2.为歌曲设计打击乐器伴奏。教学目标：1.学习歌曲《木瓜恰恰恰》。2.培养学生的自学能力。教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。教学难点：歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。教学过程：一、导入以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们再来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。二、新授：1.叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。今天，我们要学的歌曲是《木瓜恰恰恰》。(板书课题)2.学习歌谱：①学生听老师范唱歌谱，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？②学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第9、10乐句），并加以分析。分析：这两个乐句之所以难唱，是因为它是由几个切分音组合而成的。大家还记得像（×××）一样的切分音的唱法吗？让我们一起读读它的节奏吧！2017.3.1最新版③读节奏(一个切分音)。④教唱第9乐句。⑤学生唱。⑥类推第10乐句。⑦老师弹琴，学生跟唱一遍。⑧学生自己弹琴试唱全曲乐谱。⑨跟老师唱，找错误，及时纠正。3.学习歌词①读歌词(恰恰恰是衬词，不读)②用第一乐句带歌词教方法。③学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。④重点教唱。⑤学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误。⑥让学生自己演唱一遍。⑦教衬词“恰恰恰”怎样读。⑧合唱。⑨巩固练习。4．总结本课的优点，予以表扬，指出不足，供学生改进。2017.3.1第四篇：五年级音乐下册环球采风教案人教新课标版最新版环球采风教学目标：1.能用热情、奔放的情绪演唱