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国培计划研修感言

第一篇：国培计划研修感言培训只是一种手段，一个开端，但它为我们提供了一个方向，为我们今后的自主学习提供了思路，我非常珍惜这个机会。希望经过这次的培训学习，我的教学管理能力能得到学校、家长、学生的认可，自己的工作能力和业务水平更上一个新的台阶。这次培训学习，我对有效教学的理论有了更深刻的认识。我们要做到教学有效，首先要认真备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分准备。其次要认真上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要注意培养学生的问题意识，要让学生形成积极主动的学习方式。最后要正确对学生学习进行评价，要通过评价来激发学生的学习兴趣，形成一种积极向上的学习氛围，从而主动的去获取知识，这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，不断充实完善自我，努力做一名优秀教师。通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，应具备比较扎实的独立教学能力，比较独立的教学个性特征，增强教师的自信心，在教学实践中要呈现出比较强烈的创造性劳动的意向和行动，善于对自己的教学实践活动及其复杂的教学现象进行反思，并不断形成自己独立的思维方式。作为一名青年教师，我在教学和班主任管理的能力上，还需要继续学习，积累经验。通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于工作当中，进行实践，从实践当中学会反思。怎么样做才是更好的呢？我觉得以下几点很重要：公平、公正、平等；不能存有私心；用宽容、耐心、尊重、理解学生；赏罚分明，让学生知道，对与错是很容易分得清的；培养学生的自信心，提高学生的学习兴趣。俗话说：身教重于言教，我们作为老师就应该真正地为学生们作表率作用。在教育教学路上，我们要不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。第二篇：2013国培计划研修感言2013国培计划研修感言作者：赵宝荣时间：2013-08-2612:01:58有幸这次参加了2013的国培训练，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接着新的一天，在夜晚跟同行们在这个小小的平台里相聚研究讨论。平台虽小，却给我留下了更广阔的视野，更丰富的知识和很多令人回味悠长的精品佳作。同时深感自己的各种知识的浅薄，要学习的太多，也感到自己身上的重大责任。以后的日子里，我将准备在以下几点着手努力：1、教学设计能力。教学设计工作是教学工作最基础的环节，教师要根据教学计划设计课程，预见学生在学习生活中可能遇到的困难，设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式，根据教材的特点和学生的实际，设计新的教学方案，好的教学方案将会事半功倍。2、掌握和运用教材能力。教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系、钻研课标，弄清各部分在整体教学中的知识体系。3.实用、运用能力。教师的教学活动除传授知识外，还要培养学生的技能技巧，这就要求教师具有较强的专业实用能力。如果知识传授学生的书本知识，而不联系生活实际，学生将变成书呆子。4.培养学生学习兴趣的能力。学生的学习兴趣来自教师对教育事业的忠心和热情以及对所教学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境，悬念，来自教师对学生的热情关怀。5.启发学生思维，独立解决问题能力。学生的学习问题是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思维，使他们学会发现问题，分析问题和解决问题。6.因材施教的能力。教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，而且个性差异是客观存在的。只有根据学生的兴趣爱好，自身能力，给予各个学生不同的教育，才是因材施教，才使学生学有所得。7.转化差生的能力。差生和后进生是教育工作中常碰见的难题，一个合格的教师应具备教育转化后进生的能力。任何人不是天生的十全十美，有的学生可能会在这方面或哪方面是弱项，但他们肯定也会有闪光的地方，教师就要对差生怀有爱心，满腔热情的了解他们，掌握他们后进的原因所在，找到他们闪光点来刺激他们弱的一方面，让他知道实际上他也很棒。9.对学生的品德鉴定能力。教师要对自己学生已经形成的优良品质，作出肯定评价，以引起他们巩固和发展的信心和愿望；对学生的不良行为或不良倾向，作出否定和暗示的评价，让学生及时警戒